36 | 2025
Perspectives interdisciplinaires sur les récits de « transfuge de classe »
Histoire, langue, circulation internationale
Sous la direction de Karine Abiven et Laélia Véron
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Approches définitionnelles et historiques
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Genèse des récits de transfuges de classe. [Texte intégral]Lignes de force de Jean-Jacques Rousseau à Annie Ernaux
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Approches sociologiques
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« Le récit de transfuge est loin d’avoir épuisé le réel. » Classes sociales et mobilités sociales en sociologie [Texte intégral]Propos recueillis par Laélia Véron
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Retour sur le récit de soi. Quels liens entre l’enquête ethnographique ou sociologique, le témoignage et l’autofiction ou l’autobiographie littéraire ? [Texte intégral]Propos recueillis par Laélia Véron
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Approches littéraires et stylistiques
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Transfuges de classes et représentation de la mobilité sociale [Texte intégral]Les points aveugles d’un récit prototypique
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L’ironie à contretemps chez Annie Ernaux [Texte intégral]
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L’écriture plate n’existe pas. [Texte intégral]Annie Ernaux : entre hyperconscience sociolinguistique et illusion stylistique
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Générations transfuges de classe
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Transfuges de classe – La fin d’un récit ? [Texte intégral]
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Circulation à l'international des écrits français
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Annie Ernaux à l’international [Texte intégral]Résonances et réceptions d’une œuvre « universelle »
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En finir avec Eddy Bellegueule aux États-Unis [Texte intégral]Entre universalisation et domestication
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Récits de transfuges de classe sur la scène internationale. [Texte intégral]Le défi de l'actualisation théâtrale
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Vers un corpus international
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Postures d’auteurs et représentation de la langue : [Texte intégral]les récits translingues, des récits de transfuge de classe parmi d’autres ?
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« Hybrids of autobiography and argument » [Texte intégral]Carolyn Steedman et le récit de transclasse en Grande-Bretagne
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« Les pieds toujours dans la classe » [Texte intégral]Transfuges italien.nes : victimisation, fugues et trahisons dans le panorama littéraire contemporain
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