Numéro 5 | 2000
Corps et Educations
Les travaux anthropologiques insistent sur le pouvoir des normes sociales dans le façonnage des corps par l'éducation et montrent que le corps n'est pas une donnée de nature, mais une construction modelée par les contextes culturels sui lui confèrent une dimension symbolique. En multipliant les regards, il est possible de montrer que le corps n'est pas seulement agi dans le procès éducatif mais réactif et qu'il exprime, par des ruses et des résistances, une distance à l'imposition de l'ordre. Les marges, les jeux avec les règles, les propositions alternatives, l'émergence de nouveuax rapports au corps, sont autant d'échappée à la norme, exprimant la créativité du social et la recherche d'une autonomie de la part des sujets.
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Avant-propos [Texte intégral]Corps et éducations
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L'institution scolaire : normes et détours en éducation physique et sportive
Thématiques : corps, éducations et normativité-
Enjeux anthropo-sociologiques autour du corps
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Cet « autre » inaccessible [Texte intégral]
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Ethnographie d’une classe de 6e en éducation physique et sportive [Texte intégral]Des règles du jeu… aux jeux avec les règles
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Une culture alternative en éducation physique et sportive
Thématiques : corps, éducations et normativité-
Corps baroque et éducation physique scolaire [Texte intégral]
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Danse scolaire, objet de transgression en éducation [Texte intégral]
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Fabrication des corps et éducation scolaire
Thématiques : corps, éducations et normativité-
Le corps comme symptôme des dysfonctionnements éducatifs [Texte intégral]
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Émergence de nouvelles éducations corporelles
Thématiques : corps, éducations et normativité-
Itinéraires thérapeutiques dans la société contemporaine [Texte intégral]Le recours aux thérapies alternatives : une éducation à un « autre corps » ?
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Un auteur : Michel Bernard
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Michel Bernard. La chair et le verbe [Texte intégral]« Nature », culture et éducation
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Notes de lecture
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Claude Pujade-Renaud, Daniel Zimmermann, Septuor [Texte intégral]Paris, Le cherche midi éditeur, 2000, 176p., 88F.
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Daniel Lance, Au-delà du désir. Littérature, sexualité et éthique [Texte intégral]Paris, L’Harmattan, 2000
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Quasimodo, Fictions de l’étranger [Texte intégral]6, printemps 2000, 256 p., 100 F
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Michel ONFRAY, Théorie du corps amoureux. Pour une érotique solaire [Texte intégral]Paris, Grasset, 2000, 303 p.
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Prétentaine, Corps [Texte intégral]12-13, mars 2000. 403 p., 140 F
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Cécile Collinet, Les Grands courants d’éducation physique en France [Texte intégral]Paris, PUF, 2000, 276 p., 148 F.
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Raymond Thomas, Sciences Humaines appliquées au sport. 40 thèmes [Texte intégral]Paris, Vigot, 2000, 132 p.
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Raymond Thomas, L’Éducation physique et sportive [Texte intégral]Paris, PUF, Que Sais-je ? Réédition corrigée, 2000, 28e mille. 127 p.
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Comptes-rendus de recherches
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Éric De Léséleuc de Kerouara, « Voler » et donner… Ethnologie d’un « lieu anthropologique » : le site d’escalade de Claret [Texte intégral]Thèse de Doctorat en Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives
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Jacques Mikulovic, La réinsertion sociale et professionnelle des travailleurs handicapés chômeurs de longue durée [Texte intégral]Intervention sur le corps par les APA (Activités Physiques Adaptées), pédagogie conative et redynamisation sociale
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Résumé du mémoire de DEA
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Rapport de recherche présenté en vue de l’obtention du D.E.A. Sciences du Mouvement Humain : option « processus psychologiques et sociaux ».
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Corps de vie, corps de mort [Résumé]Contributions théoriques à l’étude conative de l’insertion sociale via le sport en réseau prioritaire d’éducation
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