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Former les étudiants en orthophonie à la constitution de corpus : pourquoi ? Comment ?

Training speech and language therapy students to corpus building: why? How?
Stéphanie Caët

Résumés

Cet article rend compte d’une expérience pédagogique consistant à proposer à des étudiants de 2e année en orthophonie de constituer leur propre corpus de productions orales ou multimodales (enregistrement audio ou vidéo et transcription de cet enregistrement). Il met en évidence un certain nombre de questionnements auxquels cet exercice conduit les étudiants et souligne les liens avec leur pratique future.

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Extrait du texte

Ce document sera publié en ligne en texte intégral en janvier 2019.

Plan

Introduction
1. Corpus et formation des futurs orthophonistes
2. Recueil de productions orales ou multimodales
2.1 Questions de législation
2.2. Questions de pratiques scientifiques et cliniques
3. La transcription
3.1. Questionner ses représentations
3.2. Transcrire : poser des choix
Conclusion

Aperçu du texte

Introduction

Dans cet article, nous proposons de nous pencher sur les enjeux d’une formation des étudiants en orthophonie à la constitution de corpus (enregistrement et transcription). Nous suggérons que cette formation peut notamment permettre de :

  • Leur faire prendre conscience de la multitude des choix qui sont posés par celui, chercheur et/ou praticien, qui étudie les productions langagières, et de l’impact de ces choix sur les données et les analyses.

  • Les former à une observation attentive et les préparer à une analyse réflexive de productions langagières attestées.

  • Développer une réflexion sur leurs propres pratiques langagières et professionnelles futures.

  • Leur faire manipuler des outils qui pourront leur être utiles dans le cadre de leur activité professionnelle.

  • Les sensibiliser aux règles de bonnes pratiques concernant la collecte, l’exploitation et l’éventuelle diffusion de données.

  • Les initier à une méthodologie de recherche particulière afin qu’ils puissent mener une activité...

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Pour citer cet article

Référence électronique

Stéphanie Caët, « Former les étudiants en orthophonie à la constitution de corpus : pourquoi ? Comment ? », Corpus [En ligne], 19 | 2019, mis en ligne le 01 janvier 2019, consulté le 16 décembre 2018. URL : http://journals.openedition.org/corpus/4258

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Auteur

Stéphanie Caët

Université de Lille & UMR 8163 - STL - Savoirs Textes Langage
stephanie.caet@univ-lille.fr

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Droits d’auteur

© Tous droits réservés

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