1Entre as várias modalidades historiográficas que foram se consolidando no decurso do século XX, algumas têm primado pela riqueza de possibilida­des que abrem aos historiadores que as praticam. A História Cultural – campo historiográfico que se torna mais preciso e evidente a partir das últimas déca­das do século XX, mas que tem claros antecedentes desde o início do século – é entre estas particularmente rica no sentido de abrigar no seu seio diferen­tes possibilidades de tratamento e âmbitos temáticos. Nosso objetivo aqui será o de elaborar um pequeno panorama inicial das principais tendências que se têm projetado no campo da História Cultural e, na segunda parte deste ensaio, discutir mais aprofundadamente a História das Idéias como um dos domínios mais significativos da História Cultural.

3Orientando-se em geral por uma noção muito restrita de "cultura", os historiadores do século XIX costumavam passar ao largo das manifestações culturais de todos os tipos que aparecem através da cultura popular, além de também ignorarem que qualquer objeto material produzido pelo homem faz também parte da cultura – da cultura material, mais especificamente. Além disto, negligenciava-se o fato de que toda a vida cotidiana está inquestiona­velmente mergulhada no mundo da cultura através dos modos de vida, das práticas culturais e das representações. De fato, ao existir qualquer indivíduo já está automaticamente produzindo cultura, sem que para isto seja preciso ser um artista, um intelectual, ou um artesão. A própria linguagem, e as práticas discursivas que constituem a substância da vida social, embasam esta noção mais ampla de Cultura. "Comunicar" é produzir Cultura, e de saída isto já implica na duplicidade reconhecida entre Cultura Oral e Cultura Escrita (sem falar que o ser humano também se comunica através dos gestos, do corpo, e da sua maneira de estar no mundo social, isto é, do seu 'modo de vida').

4Apenas para exemplificar com uma situação significativa, tornemos um "livro", este objeto cultural reconhecido por todos os que até hoje se debru­çaram sobre os problemas culturais. Ao escrever um livro, o seu autor está incorporando o papel de um produtor cultural. Isto todos reconhecem. O que foi acrescentado pelas mais modernas teorias da comunicação é que, ao ler este livro, um leitor comum também está produzindo cultura. A leitura, enfim, é prática criadora – tão importante quanto o gesto da escritura do livro. Pode-se dizer, ainda, que cada leitor recria o texto original de uma nova maneira – isto de acordo com os seus âmbitos de "competência textual" e com as suas especificidades (inclusive a sua capacidade de comparar o texto com outros que leu, e que podem não ter sido previstos ou sequer conhecidos pelo autor do texto original que está se prestando à leitura). Desta forma, uma prática cultural não é constituída apenas no momento da produção de um texto ou de qualquer outro objeto cultural, ela também se constitui no momento da recep­ção. Este exemplo, aqui o evocamos com o fito de destacar a complexidade que envolve qualquer prática cultural (e elas são de número indefinido).

6Ao ignorar a inevitável complexidade da noção básica que a fundamen­tava, a História da Cultura tal como era praticada nos tempos antigos era uma história elitizada, tanto nos sujeitos como nos objetos estudados. A noção de "cultura" que a perpassava era uma noção demasiado restrita, que os avanços da reflexão antropológica vieram desautorizar. Não que as produções cultu­rais que as várias épocas reconhecem como "alta cultura", ou que a produção artística que está hoje sacramentada pela prática museológica tenham perdido interesse para os historiadores. Ao contrário, estuda-se Arte e Literatura do ponto de vista historiográfico muito mais do que nos séculos anteriores ao século XX. Apenas que a estes interesses mais restritos acrescentou-se uma infinidade de outros. Tal parece ter sido a principal contribuição do último século para a História Cultural. Para além disto, passou-se a avaliar a Cultu­ra também como processo comunicativo, e não como a totalidade dos bens culturais produzidos pelo homem. Este aspecto, para o qual confluíram as contribuições advindas das teorias semióticas da cultura, também representou um passo decisivo.

7As noções que se acoplam mais habitualmente à de "cultura" para constituir um universo de abrangência da História Cultural são as de "lingua­gem" (ou comunicação), "representações", e de "práticas" (práticas culturais, realizadas por seres humanos em relação uns com os outros e na sua relação com o mundo, o que em última instância inclui tanto as 'práticas discursivas' como as 'práticas não-discursivas'). Para além disto, a tendência nas ciências humanas de hoje é muito mais a de falar em uma 'pluralidade de culturas' do que em uma única Cultura tomada de forma generalizada. Em nosso caso, como estamos empregando a História Cultural como um dos enfoques possí­veis para o historiador que se depara com uma realidade social a ser decifrada, utilizaremos em algumas ocasiões a expressão empregada no singular como ordenadora desta dimensão complexa da vida humana. Trata-se no entanto de uma dimensão múltipla, plural, complexa, e que pode gerar diversas aproxi­mações diferenciadas.

8Os objetos de interesse da História Cultural, face à noção complexa de cultura que hoje predomina nos meios da historiografia profissional, são inú­meros. A começar pelos objetos de interesse que já faziam parte dos antigos estudos historiográficos da Cultura, e que se referem ao campo das expressões artísticas, continuaremos mencionando o âmbito das Artes, da Literatura e da Ciência – campo já de si multi-diversificado, no qual podem ser observadas desde as imagens que o homem produz de si mesmo, da sociedade em que vive e do mundo que o cerca, até as condições sociais de produção e circula­ção dos objetos de arte e literatura. Fora estes objetos culturais já de há muito reconhecidos, e que de resto sintonizam com a "cultura letrada", incluiremos todos os objetos da 'cultura material' e os materiais (concretos ou não) oriun­dos da "cultura popular" produzida ao nível da vida cotidiana através de ato­res de diferentes especificidades sociais.

9De igual maneira, uma nova História Cultural interessar-se-á simulta­neamente pelos sujeitos produtores e receptores de cultura – o que abarca tanto a função social dos 'intelectuais' de todos os tipos (no sentido amplo, conforme veremos adiante), até o público receptor, o leitor comum, ou as massas capturadas modernamente pela chamada "indústria cultural" (esta que, aliás, também pode ser relacionada como uma agência produtora e difusora de cultura). Agências de produção e difusão cultural também se encontram no âmbito institucional: os Sistemas Educativos, a Imprensa, os meios de comu­nicação, as organizações socioculturais e religiosas.

10Para além dos sujeitos e agências que produzem a cultura, estudam­-se os meios através dos quais esta se produz e se transmite: as práticas e os processos. Por fim, a 'matéria-prima' cultural propriamente dita (os padrões que estão por trás dos objetos culturais produzidos): as visões de mundo e representações, os sistemas de valores, os sistemas normativos que constran­gem os indivíduos, os 'modos de vida' relacionados aos vários grupos sociais, as concepções relativas a estes vários grupos sociais, as idéias disseminadas através de correntes e movimentos de diversos tipos. Com um investimen­to mais próximo à História das Mentalidades, podem ser estudados ainda os modos de pensar e de sentir tomados coletivamente (na verdade, o que hoje é chamado de História das Mentalidades desdobrou-se originalmente do âmbito da História Cultural, e em um futuro contexto pode retornar a este âmbito em um novo giro historiográfico).

11Estes inúmeros objetos de interesse da História Cultural têm consti­tuído um foco especial de interesses da parte de vários historiadores do século XX. Um esquema sobre os vários âmbitos possíveis da História Cultural pode combinar quatro dos elementos fundamentais acima citados (objetos culturais, sujeitos, sistemas, processos) com quatro dimensões essenciais que se multi­plicam logo a seguir: as práticas, as representações, as visões de mundo, as expressões.

12Clarifiquemos o esquema proposto. Tudo o que o homem faz em ter­mos de cultura pode ser referido às funções fundamentais que estão à direita – dentro dos triângulos maiores – e que correspondem a quatro gestos culturais essenciais: as práticas relacionam-se ao "fazer"; as representações relacionam-se ao "representar"; as visões de mundo relacionam-se ao "ver" (no sentido de conceber), e as expressões relacionam-se ao impulso do ser humano de se "expressar" de maneiras diversas. Essas funções fundamentais correspondem cada qual a muitos desdobramentos possíveis.

13Assim, as práticas podem se referir aos 'modos de vida' (a vida em um grande centro urbano ou a vida recolhida em um mosteiro, por exemplo), aos 'comportamentos' dos homens nas suas relações mútuas ou nas suas rela­ções com a Natureza, aos 'sistemas normativos' que regem os relacionamen­tos sociais e funcionais (as normas de convivência, os papéis partilhados nas relações de gêneros e nas relações de parentesco, os sistemas de repressão ou de imposição hierárquica), às 'técnicas' (procedimentos para produzir objetos culturais, ou também para utilizá-los com vista à feitura de algo), ou a `práticas culturais específicas' (a leitura de um livro, a escrita, o ato de orar, a realização de um jogo).

14Em diversas ocasiões, os 'sistemas normativos' que foram indicados no âmbito das práticas podem se associar às 'representações sociais' (pode-se dar como exemplo a trifuncionalidade medieval, que dividia a sociedade nos ordos dos oratores, laboratores e bellatores). Aqui já estaremos adentrando o âmbito das representações, que para além das 'representações sociais' pro­priamente ditas também pode se referir a 'imagens' (tanto às reproduções e reelaborações de imagens percebidas como às imagens imaginadas ou pro­duzidas pela mente), e por fim aos 'símbolos', que correspondem à possibili­dade de associar uma imagem a um conceito. Nestes casos, a História Cultu­ral interconecta-se diretamente com a História do Imaginário, uma dimensão historiográfica que na verdade se desdobrou mais recentemente da História Cultural em sentido mais amplo.

15Ainda com relação às representações sociais, estas podem também estar associadas à produção de 'ideologias'. A Ideologia, conforme veremos mais adiante, é um fenômeno complexo. A meio caminho entre as representações e as visões de mundo, o ideológico produz a interação de subconjuntos coe­rentes de representações sociais com comportamentos específicos (portan­to, produz uma interação entre representações e práticas sociais). Mas seria mais adequado situar as 'ideologias' no âmbito das visões de mundo, no qual localizaremos os valores, as idéias e as teorias. Esse campo da História Cul­tural, desde já podemos notar, sintoniza-se diretamente com o domínio da História das Idéias. Entre outras possibilidades, pode-se estudar por exemplo as idéias políticas (a Democracia, o Estado Absoluto, as diversas trajetórias da noção de Liberdade ou de Igualdade nos vários períodos históricos), ou conjuntos teóricos mais abrangentes e acabados como o Positivismo. E vale ainda lembrar que as idéias podem ser examinadas pelo historiador no âmbi­to das produções individuais (uma História Intelectual propriamente dita) ou no âmbito de correntes de pensamento para as quais contribuíram grupos de indivíduos (o Iluminismo, o Liberalismo, o Socialismo). Mas quando começa a se aproximar de uma dimensão coletiva mais abrangente, no limite possí­vel chegando a determinada visão de mundo que corresponda ou afete a toda uma coletividade (e não mais apenas a indivíduos ou grupos de indivíduos) o historiador pode principiar a perceber também certos 'modos de pensar e de sentir' que em muitos casos podem ser também objetos de uma História das Mentalidades. Aqui, o objeto de estudo e as fontes históricas estarão par­ticularmente endereçadas com vistas a capturar o homem comum – que por não possuir uma vida excepcional pode por isso mesmo oferecer um melhor acesso ao fundo mental coletivo – ou para as grandes massas de indivíduos passíveis de serem capturadas, no que se refere às permanências e variações em seus modos de pensar e de sentir, pelas grandes séries documentais por vezes examinadas em longa duração.

17O âmbito das expressões prossegue com este que é talvez o mais tra­dicional dos objetos de interesse da História Cultural, e que corresponde às diversas expressões artísticas – as Artes Visuais, a Música, o Cinema, o Tea­tro, a Literatura – mas cumprindo notar que não teremos mais aqui apenas aquela que já foi chamada de "alta cultura", já que nos dias de hoje os histo­riadores voltam-se também com especial interesse para a Cultura Popular. E, por fim, constituem objeto de profundo interesse da História Cultural a própria linguagem, os modos de comunicação e os discursos – aqui se entendendo "discurso" tanto no sentido mais amplo que se refere aos discursos científicos e multidisciplinares (o discurso jurídico, o discurso político, o discurso dos historiadores de determinado período), como também no sentido mais restrito que se refere à materialização específica de um discurso em forma de texto escrito ou na forma de enunciação através da oralidade.

18Conforme se vê, estamos aqui um quadro bastante amplo mas que ainda deve ser acrescido de uma complexidade adicional. Tal como se disse, a História Cultural pode se preocupar com estudo de objetos culturais, sujei­tos, sistemas e processos (lado esquerdo do quadro) – elementos que podem perpassar as diversas dimensões enunciadas e também dialogarem uns com os outros. Se estudo um determinado Sistema Religioso – e a História Religiosa é um domínio que se sintoniza bastante com a dimensão da História Cultural, embora também com a História Social e em muitos casos com a História Polí­tica – estarei preocupado com determinados sujeitos e agentes (os sacerdotes, os praticantes, e a própria Igreja como uma agência maior) e possivelmente deverei me familiarizar com determinados objetos culturais que são os objetos de culto, a indumentária eclesiástica, e assim por diante. Mas da mesma forma estarei circulando entre as práticas e representações acima mencionadas, investigando as visões de mundo que amparam tal sistema religioso, e muito possivelmente examinando as expressões culturais que se associam a este sistema religioso, o que pode incluir desde as formas arquitetônicas de uma Catedral até os discursos que se concretizam nos sermões e bulas papais.

19O exame de um determinado processo cultural – como por exemplo a aculturação de uma tribo indígena ou a apropriação do Cinema para determi­nadas finalidades políticas – implica também em conhecer os sujeitos envol­vidos e em compreender como estes se relacionam com as práticas e represen­tações envolvidas neste processo. O estudo da apropriação política do Cinema – objeto possível a uma conexão entre a História Cultural e a História Política – implica em que o historiador conheça a fundo esta forma de expressão artís­tica que é o Cinema e a sua linguagem específica, e além disto ele provavel­mente terá entre suas fontes não apenas o filme propriamente dito (um objeto cultural que materializa representações de todos os tipos) como também os próprios discursos dos cineastas e outros agentes envolvidos com a produção, crítica, difusão e consumo do Cinema.

20Desta maneira, um esquema completo que se proponha a mostrar a abrangência da História Cultural com relação a seus objetos de estudo e de interesse deve trabalhar com estas complexidades. Práticas, Representações, Visões de Mundo e Expressões Culturais estão constantemente se interpe­netrando na constituição de um determinado 'sistema' ou desenrolar de um determinado 'processo' cultural, e ao mesmo tempo sempre envolverão 'sujei­tos' e 'objetos culturais' específicos.

21Em função do quadro acima levantado, será imprescindível clarificar, neste passo, algumas das principais noções que amparam o trabalho historia­dor da Cultura, a começar pelas próprias noções de práticas e representações.

22O que são as "práticas culturais"? Antes de mais nada, e acompanhando o que já foi exposto, convém ter em vista que esta noção deve ser pensada não apenas em relação às instâncias oficiais de produção cultural, às instituições várias, às técnicas e às realizações (por exemplo os objetos culturais produ­zidos por uma sociedade), mas também em relação aos usos e costumes que caracterizam a sociedade examinada pelo historiador. São práticas culturais não apenas a feitura de um livro, uma técnica artística ou uma modalidade de ensino, mas também os modos como, em uma dada sociedade, os homens falam e se calam, comem e bebem, sentam-se e andam, conversam ou discu­tem, solidarizam-se ou hostilizam-se, morrem ou adoecem, tratam seus loucos ou recebem os estrangeiros.

23Será possível compreender isto a partir de um exemplo concreto. Para este fim, acompanharemos as "práticas culturais" (e neste caso as "práticas sociais"), que se entreteceram no Ocidente Europeu durante um período situado entre a Idade Média e o período Moderno com relação à aceitação ou rejeição da figura do "mendigo".

25A postura medieval em relação aos mendigos gerava 'práticas', mais especificamente costumes e modos de convivência. Tal como mencionamos atrás, fazem parte do conjunto das "práticas culturais" de uma sociedade tam­bém os 'modos de vida', as 'atitudes' (acolhimento, hostilidade, desconfian­ça), ou as normas de convivência (caridade, discriminação, repúdio). Tudo isto, conforme veremos, são práticas culturais que, além de gerarem even­tualmente produtos culturais no sentido literário e artístico, geram também padrões de vida cotidiana ("cultura" no moderno sentido antropológico).

26No século XIII, com as ordens mendicantes inauguradas por São Fran­cisco de Assis, a valorização do pedinte pobre recebe ainda um novo impulso. Antes ainda havia aquela visão amplamente difundida de que, embora o pobre fosse instrumento de salvação necessário para o rico, o mendigo em si mesmo estaria naquela condição como resultado de um pecado. O seu sofrimento pes­soal, enfim, não era gratuito, mas resultado de uma determinação oriunda do plano espiritual. Os franciscanos apressam-se em desfazer esta 'representa­ção'. Seus esforços atuam no sentido de produzir um discurso de reabilitação da imagem do pobre, e mais especificamente do mendigo. O pobre deveria ser estimado pelo seu valor humano, e não apenas por desempenhar este impor­tante papel na economia de salvação das almas. O mendigo não deveria ser mais visto em associação a um estado pecaminoso, embora útil.

27Estas 'representações' medievais do pobre, com seus sutis deslocamen­tos, são complementares a inúmeras 'práticas'. Desenvolvem-se as instituições hospitalares, os projetos de educação para os pobres, as caridades paroquiais, as esmolarias de príncipes. A literatura dos romances, os dramas litúrgicos, as iconografias das igrejas e a arte dos trovadores difundem, em meio a suas práticas, representações do pobre que lhe dão um lugar relativamente confortável na sociedade. Havia os pobres locais, que eram praticamente adotados pela sociedade na qual se inseriam, e os "pobres de passagem" – os mendigos forasteiros que, se não eram acolhidos em definitivo, pelo menos recebiam alimentação e cuidados por um certo período antes de serem convidados a seguir viagem.

29O mendigo, que na Idade Média beneficiara-se de uma representação que o redefinia "instrumento necessário para a salvação do rico", era agora penalizado por se mostrar aos poderes dominantes como uma ameaça contra o sistema de trabalho assalariado do Capitalismo, que não podia desprezar braços humanos de custo barato para pôr em movimento suas máquinas e tea­res, e nem permitir que se difundissem exemplos e modelos inspiradores de vadiagem. O mendigo passava a ser representado então como um desocupado, um estorvo que ameaçava a sociedade (e não mais como um ser merecedor de caridade). Ele passa a ser então assimilado aos marginais, aos crimino­sos – sua representação mais comum é a do vagabundo. Algumas canções e obras literárias irão representá-lo com alguma freqüência desta nova maneira, os discursos jurídicos e policiais farão isto sempre. As novas tecnologias de poder passariam a visar a sua reeducação, e quando isto não fosse possível a sua punição exemplar. Novas práticas irão substituir as antigas, consolidando novos costumes.

30O exemplo discutido acima, embora tenha requerido uma digressão de alguns parágrafos, pretende contribuir para uma melhor compreensão destes dois conceitos que são tão falados, mas nem sempre tão bem compreendidos. Chama atenção para a complementaridade das "práticas e representações", e para a extensão de cada uma destas noções. As práticas relativas aos mendi­gos forasteiros geram representações, e as suas representações geram práticas, em um emaranhado de atitudes e gestos no qual não é possível distinguir onde estão os começos (se em determinadas práticas, se em determinadas represen­tações).

31Poderemos dar outros exemplos mais breves. Um livro é um objeto cultural bem conhecido no nosso tipo de sociedade. Para a sua produção, são movimentadas determinadas práticas culturais e também representações, sem contar que o próprio livro, depois de produzido, irá difundir novas representa­ções e contribuir para a produção de novas práticas.

32As práticas culturais que aparecem na construção do livro são tanto de ordem autoral (modos de escrever, de pensar ou expor o que será escrito), como editoriais (reunir o que foi escrito para constituí-lo em livro), ou ainda artesanais (a construção do livro na sua materialidade, dependendo de estar­mos na era dos manuscritos ou da impressão). Da mesma forma, quando um autor se põe a escrever um livro, ele se conforma a determinadas representa­ções do que deve ser um livro, a certas representações concernentes ao gênero literário no qual se inscreverá a sua obra (o que já nos remete ao campo das expressões culturais), a representações concernentes aos temas por ela desen­volvidos. Este autor também poderá se tornar criador de novas representa­ções, que encontrarão no devido tempo uma ressonância maior ou menor no circuito leitor ou na sociedade mais ampla.

33Com relação a este último aspecto, já vimos que a leitura de um livro também gera práticas criadoras, podendo produzir concomitantemente prá­ticas sociais. Será o livro lido em leitura silenciosa, em recinto privado, em uma biblioteca, em praça pública? Sabemos que sua leitura poderá ser indivi­dual ou coletiva (um letrado, por exemplo, pode ler o livro para uma multidão de não-letrados), e que o seu conteúdo poderá ser imposto ou rediscutido. Por fim, a partir da leitura e difusão do conteúdo do livro, poderão ser gera­das inúmeras representações novas sobre os temas que o atravessam, que em alguns casos poderão passar a fazer parte das representações coletivas.

34A produção de um bem cultural, como um livro ou qualquer outro, está necessariamente inscrita em um universo regido por estes dois pólos que são as práticas e as representações. Para além disto, um livro pode ser o veícu­lo de determinadas expressões culturais, conforme seja uma obra literária ou ensaística, e seu discurso pode ensejar certa visão de mundo, o que interliga as quatro funções culturais anteriormente expostas no nosso esquema sobre a História Cultural. Os exemplos são indefinidos. Cantar músicas em um sarau era uma forma de expressão cultural e uma prática cultural da qual participa­vam os trovadores medievais, que desta forma contribuíam para elaborar através de suas canções uma série de representações a serem reforçadas ou difun­didas (o Amor Cortês, a vida cavaleiresca). Um sistema educativo inscreve-se em uma prática cultural, e ao mesmo tempo inculca naqueles que a ele se submetem determinadas representações destinadas a moldar certos padrões de caráter e a viabilizar um determinado repertório lingüístico e comunicativo que será vital para a vida social, pelo menos tal como a concebem os poderes dominantes. Em todos estes casos, como também no exemplo do mendigo desenvolvido mais acima, as práticas e representações são sempre resultado de determinadas motivações e necessidades sociais.

35As noções complementares de "praticas e representações" são bastan­te úteis, porque através delas podemos examinar tanto os objetos culturais produzidos, os sujeitos produtores e receptores de cultura, como também os processos que envolvem a produção e difusão cultural, os sistemas que dão suporte a estes processos e sujeitos, e por fim as normas a que se conformam as sociedades através da consolidação de seus costumes. Dependendo de meu objeto de estudo, estarei também abordando as visões de mundo e as expres­sões culturais – estas últimas referindo-se tanto ao aspecto estético trazido pelas expressões artísticas como aos discursos que se materializam a todo instante em textos ou a partir de outros sistemas de comunicação que não necessariamente a escrita.

37Deve-se ter notado que – ao nos referirmos atrás a "representações", "práticas", "mentalidades", "imaginário" – em todos estes casos preferimos utilizar a expressão "noção" ao invés de "conceito". As "noções" são 'quase conceitos', mas ainda funcionam como tateamentos na elaboração do conhe­cimento científico, atuando à maneira de imagens de aproximação de um determinado objeto de conhecimento (imagens que, rigorosamente, ainda não se acham suficientemente delimitadas). Muitas vezes as noções são resultados de uma descoberta progressiva, de experiências, de investimentos criativos de um ou mais autores que podem ou não ser incorporados mais regularmente pela comunidade científica. Mentalidades, Imaginário e Representações são noções que ainda estão sendo experimentadas no campo das ciências humanas – na História, estas expressões fizeram a sua entrada a apenas algumas poucas décadas ("mentalidades" é expressão forjada a partir da historiografia france­sa da década de 1960; "imaginário" é uma palavra que apenas recentemente migrou para o campo histórico, importada de campos como a psicologia e a fenomenologia).

38Com o tempo uma "noção" pode ir se transformando em "conceito", à medida que adquire uma maior delimitação e em que uma comunidade cientí­fica desenvolve uma consciência maior dos seus limites, da extensão de obje­tos à qual se aplica. Os "conceitos", pode-se dizer, são instrumentos de conhe­cimento mais elaborados, longamente amadurecidos, o que não impede que existam conceitos com grande margem de polissemismo (como o conceito de "ideologia" ou, tal como já dissemos, como o próprio conceito de "cultura").

39"Práticas" e "representações" são ainda noções que estão sendo elabo­radas no campo da História Cultural. Mas, tal como já ressaltamos, elas têm possibilitado novas perspectivas para o estudo historiográfico da Cultura, por­que juntas permitem abarcar um conjunto maior de fenômenos culturais, além de chamarem atenção para o dinamismo destes fenômenos. Por outro lado, citamos atrás algumas 'representações do poder' que produzem associações com um determinado imaginário político (centralização, periferia, marginali­zação). Quando uma representação liga-se a um circuito de significados fora de si e já bem entronizado em uma determinada 'comunidade discursiva', esta representação começa a se avizinhar de outra categoria da História Cultural que é o "símbolo".

41As representações podem ainda ser apropriadas ou imprimidas de uma direção socialmente motivada, situação que remete a outro conceito funda­mental para a História Cultural, que é o de "ideologia" – e que já apontamos atrás como um dos desdobramentos possíveis a serem associados à categoria maior das 'visões de mundo'. A Ideologia, de fato, é produzida a partir da interação de subconjuntos coerentes de representações e de comportamentos que passam a reger as atitudes e as tomadas de posição dos homens nos seus inter-relacionamentos sociais e políticos. No exemplo do mendigo, vimos como as suas representações sociais e deslocamentos no universo mental dos homens medievais atendiam a determinados interesses sociais ou a determina­das motivações coletivas. Podemos dizer que aquelas representações estavam sendo apropriadas ideologicamente. A difusão de uma franca hostilidade com relação ao mendigo do período moderno e a impregnação de novas tecnolo­gias de exclusão nos discursos que o tomam como objeto (a sua classifica­ção como vagabundo, a raspagem da cabeça) acabam fazendo com que sem querer a maioria das pessoas da sociedade industrial comecem a pressionar todos os seus membros a encontrarem uma ocupação no sistema capitalista de trabalho. Isto é um processo ideológico.

"Quando os clérigos da Idade Média exprimem a estrutura da sociedade terrena pela imagem dos dois gládios – o do temporal e o do espiritual, o do poder real e o do poder pontifical – não descrevem a sociedade: impõem­-lhe uma imagem destinada a separar nitidamente os clérigos dos leigos e a esta­belecer entre eles uma hierarquia, pois o gládio espiritual é superior ao gládio material. Quando estes mesmos clérigos distinguem nos comportamentos humanos sete pecados capitais, o que eles fazem não é a descrição dos maus comportamen­tos, mas sim a construção de um instrumento adequado ao combate contra os vícios em nome da ideologia cristã"

44A ideologia, poderíamos dizer, corresponde a uma determinada forma de construir representações ou de organizar representações já existentes para atingir determinados objetivos ou reforçar determinados interesses. É uma visão de mundo que se impõe, de modo a cumprir determinado projeto social ou a atender certos interesses políticos e, por trás destes, econômicos. O nível de consciência ou de automatismo como isto é feito é questão aberta, e que dificilmente poderá ser um dia encerrada. Também se discute se ideologia é uma dimensão que se refere à totalidade social (uma instância ideológica) ou se existem ideologias associadas a determinados grupos ou classes sociais (ideologia burguesa, ideologia proletária). Na verdade, ideologia é um con­ceito que tem sido empregado por autores distintos com inúmeros sentidos no campo das ciências humanas, e por isto um historiador que pretenda utilizar este conceito deve se apressar a definir com bastante clareza o sentido com o qual o está utilizando. Na acepção mais restrita que empregamos acima, a ideologia está sempre associada a um determinado sistema de valores. A ide­ologia, de acordo com este uso, tem a ver com 'poder', com 'controle social' exercido sobre os membros de uma sociedade, geralmente sem que estes tenham consciência disto e muitas vezes sem que os próprios agentes impli­cados na produção e difusão de imagens que alimentam o âmbito ideológico tenham eles mesmos uma consciência mais clara dos modos como o poder está sendo exercido.

49A perspectiva cultural desenvolvida por autores como Roger Chartier e Michel de Certeau, enfim, constitui um dos três eixos mais influentes para o atual desenvolvimento de uma História Cultural, ao lado de outras perspecti­vas importantíssimas como aquelas que são trazidas no âmbito do materialis­mo histórico pela Escola Inglesa (Thompson) e pela abordagem polifônica da cultura (Bakhtin e Ginzburg).

51Por fim, há aqueles historiadores da cultura que se especializaram em certos 'domínios' da História, como por exemplo Gombrich e Giulio Carlo Argan para o caso da História da Arte – este último um historiador associado à perspectiva marxista (à qual deveremos aliás acrescentar os trabalhos de Arnold Hauser, particularmente preocupado em constituir uma História Social da Arte e uma História Social da Cultura). Domínios ainda mais específicos têm se constituído em especialidades dos historiadores da cultura, como é o caso do historiador francês Paul Zumthor que tem se dedicado incisivamente à literatura medieval, e ainda mais especificamente à poesia trovadoresca.

52Seria também importante lembrar que, para além das variedades de História Cultural já mencionadas, a História Antropológica também enfoca a 'Cultura', mas mais particularmente nos seu sentidos antropológicos. Pri­vilegia problemas relativos à 'alteridade', e interessa-se especialmente pelos povos ágrafos, pelas minorias, pelos modos de comportamento não-convencionais, pela organização familiar, pelas estruturas de parentesco. Em alguns de seus interesses, irmana-se com a Etno-História, por vezes assimilando esta última categoria histórica aos seus quadros.

53De certo modo, o que funda a História Antropológica como um campo novo, mais específico que a História Cultural, é a utilização da antropologia como modelo, mais do que os objetos antropológicos propriamente ditos. Os historiadores descobriram nas últimas décadas do século XX a possibilidade de uso de conceitos e procedimentos oriundos tanto da vertente antropológica representada por autores como Clifford Geertz (1973) – com sua técnica da "descrição densa" – como da vertente que trata as culturas como sistemas de signos, e que ficou conhecida como Antropologia Estrutural, tendo em Lévi­ Strauss e Marshall Sahlins os seus principais representantes.

55Na verdade, temos aqui uma história antropológica que também entra pelos caminhos de uma História da Cultura Material, embora esta cultura material seja percebida essencialmente a partir de uma documentação escrita formada pelos registros inquisitoriais (a aldeia em questão deixou vestígios precisamente por ter acolhido em seu seio a heresia cátara com o conseqüen­te processo de Inquisição instalado pela Igreja). É a partir destas fontes que Laduric logra obter traços da vida cotidiana. Neste sentido, Montaillou acha­-se em uma rica conexão de História Antropológica, História da Cultura Mate­rial, História do Cotidiano e História Local (já que, neste último caso, atém-se a limites espaciais bem precisos).

56Em linhas gerais, e deixando de fora muitas obras e autores igualmente significativos mas que não poderiam ser abordados neste breve panorama, eis aqui um panorama de algumas das tendências mais basilares da História Cultural no decurso do século XX, todas deixando importantes heranças his­toriográficas para o século XXI. O nosso objetivo a seguir, para finalizar este ensaio, será examinar um dos domínios da história que tem se associado mais freqüentemente à dimensão da História Cultural: a História das Idéias.

58O primeiro critério gerador de divisões da história em modalidades mais específicas refere-se ao que chamaremos de dimensões, corresponden­do àquilo que o historiador traz para primeiro plano no seu exame de uma determinada sociedade: a Política, a Cultura, a Economia, a Demografia, e assim por diante. Desta maneira, teríamos na História Econômica, na História Política, ou na História das Mentalidades campos do saber histórico relativos às dimensões ou aos enfoques priorizados pelo historiador. Vimos na primeira parte deste ensaio que um historiador cultural estuda em primeiro plano os fatos da cultura, na mesma medida em que um historiador político estuda o poder nas suas múltiplas formas e um historiador demográfico orienta o seu trabalho em tomo da noção que lhe é central de "população". Desta maneira, a História Cultural – com toda a amplitude de possibilidades de que já foi trata­da no início deste ensaio – deve ser mais adequadamente localizada no campo das dimensões historiográficas.

59Um segundo grupo de critérios para estabelecer divisões no saber histó­rico é aquele que chamamos de abordagens, referindo-se aos métodos e modos de fazer a História, aos tipos de fontes e também às formas de tratamento de fontes com os quais lida o historiador. São divisões da História relativas a abordagens a História Oral, a História Serial, a Micro-História e tantas outras. A História Oral, por exemplo, lida com fontes orais e depende de técnicas como a das entrevistas; a História Serial trabalha com fontes seriadas – docu­mentação que apresente um determinado tipo de homogeneidade e que possa ser analisada sistematicamente pelo historiador. A Micro-História refere-se a abordagens que reduzem a escala de observação do historiador, procurando captar em uma sociedade aquilo que habitualmente escapa aos historiadores que trabalham com um ponto de vista mais panorâmico, mais generalista ou mais distanciado. Também a História Regional poderia ser classificada como modalidade historiográfica ligada a uma abordagem, no sentido de que elege um campo de observação específico para a construção da sua reflexão ao cons­truir ou encontrar historiograficamente uma "região". Examinando um espa­ço de atuação onde os homens desenvolvem suas relações sociais, políticas e culturais, a História Regional viabiliza através de sua abordagem um tipo de saber historiográfico que permite estudar uma ou mais dimensões nesta região que pode ser analisada tanto no que concerne a desenvolvimentos internos, como no que se refere à inserção em universos mais amplos.

60Para além das modalidades relacionadas a dimensões e abordagens, podemos pensar finalmente nas divisões da História que chamaremos de domínios, e que se referem a campos temáticos privilegiados pelos historiado­res. Vários domínios da História têm surgido e mesmo desaparecido no hori­zonte de saber desta complexa disciplina que é a História. Estaremos falando de domínios quando nos referimos a uma História da Mulher, a uma História do Direito, a uma História de Sexualidade, a uma História Rural.

61Os domínios da História são na verdade de número indefinido. Alguns domínios podem se referir aos 'agentes históricos' que eventualmente são examinados (a mulher, o marginal, o jovem, o trabalhador, as massas anôni­mas), outros aos 'ambientes sociais' (rural, urbano, vida privada), outros aos 'âmbitos de estudo' (arte, direito, religiosidade, sexualidade), e a outras tantas possibilidades. Os exemplos sugeridos são apenas indicativos de uma quanti­dade de campos que não teria fim, e qualquer um poderá começar a pensar por conta própria as inúmeras possibilidades.

62Tal como dissemos, os critérios de classificação que estabelecem domí­nios da História referem-se primordialmente às temáticas (ou campos temá­ticos) escolhidas pelos historiadores. São já áreas de estudo mais específicas, dentro das quais se inscreverá a problemática constituída pelo ato historiográfico. A maioria dos domínios históricos sintoniza-se com os trabalhos que se referem às diferentes dimensões históricas, e certamente abre-se às várias abordagens. Mas existem domínios que têm mais afinidade com determinada dimensão, dada a natureza dos temas por eles abarcados. Assim, a História da Arte ou a História da Literatura podem ser eventualmente consideradas sub­especialidades da História Cultural (embora se deva chamar atenção para uma História Social da Arte, ou uma História Social da Literatura, que não deixam de ser possibilidades dentro da História Social).

63Alguns domínios surgem e desaparecem ao sabor das modas historiográficas – motivados por eventos sociais e políticos, ou mesmo por ditames editoriais e tendências de mercado. Outros surgem quando para eles se mos­tra preparada a sociedade na qual se insere a comunidade de historiadores (por exemplo, uma 'História da Sexualidade' não poderia surgir na Inglaterra Puritanista, e uma 'História da Mulher' não poderia surgir senão quando, no século XX, a mulher começa a conquistar o mercado de trabalho e surgem os movimentos feministas e de valorização social da mulher). Outros domínios, por fim, são quase tão antigos quanto a própria História – como é o caso da História Religiosa e da História Militar – e tendem a ser perenes na sua dura­bilidade.

64A História das Idéias é um domínio que conquistou a sua perenidade desde o princípio do século XX. Passou por variações no que se refere às con­cepções das diversas gerações de historiadores das idéias, mas sem sombra de dúvida conquistou o seu lugar no Campo da História. Assim, no decorrer século XX foi possível assistir ao desenrolar de uma rica trajetória que partiu da História das Idéias desencarnada de um contexto social – e que atinge a sua proeminência entre as décadas de 1940 e 1950 – a uma verdadeira História Social das Idéias, onde é tarefa primordial do historiador compreender e constituir um contexto social adequado antes de se tornar íntimo das idéias que pretende examinar.

65O nosso objetivo nesta segunda parte do ensaio não será o de recu­perar esta trajetória historiográfica, pontuando-a com exemplos exaustivos, mas sim vislumbrar os diálogos deste domínio que é chamada de História das Idéias com outros campos históricos – sejam eles dimensões, abordagens ou domínios históricos. Naturalmente que, dada a natureza dos seus objetos, a História das Idéias sintoniza francamente com a História Cultural, sendo este o principal campo histórico que se coloca aqui em diálogo. Às vezes esse diálogo é tão intenso que a História das Idéias dá a impressão de ser mesmo um domínio que se desdobra desta dimensão que é habitualmente denominada História Cultural, e cujas inúmeras possibilidades de objetos já examinamos na primeira parte deste ensaio.

67Prosseguindo em seu campo de possibilidades, no momento em que passa a investir em uma preocupação mais sistemática de examinar as ideolo­gias e a difusão de idéias, a História das Idéias começa a se interconectar não apenas com a História Cultural como também com a História Social em seu sentido mais stricto. Muitos preferem falar aqui de algo mais específico como uma História Social das Idéias, mas é importante ressaltar que – se estiver­mos empregando aquele sentido mais amplo de "História Social" onde toda História nos dias de hoje é uma "história social" – teremos por força de consi­derar que toda boa história das idéias, tal como a entende a moderna historio­grafia profissional, é uma História Social das Idéias. A propósito disto, é bom ressaltar que, nos dias de hoje – mesmo quando examina as idéias estéticas de um artista ou literato – é muito raro que algum historiador profissional se proponha a empreender aquele já mencionado tipo de História das Idéias que as concebe desencarnadas de seu contexto social, tal como a fizeram muitos historiadores na primeira metade do século XX.

68A partir do limiar em que o Historiador das Idéias avança pela inves­tigação de idéias que já se apresentam desencarnadas de autoria – ou por­que estão mergulhadas na chamada cultura popular, ou porque se referem à coletividade em sentido mais amplo – sua prática historiográfica começa a se inserir em um proficuo diálogo com aqueles setores da História Cultural que investigam as visões de mundo, representações e expressões coletivas. Tam­bém aqui, na medida em que estas idéias começam a tocar em algo como as mentalidades ou o "inconsciente coletivo", poderemos começar a vislumbrar os diálogos da História das Idéias com dimensões como a História das Menta­lidades ou como a Psico-História.

69Um esquema complexo poderá ajudar a apreender o campo das possibi­lidades temáticas pertinentes com a História das Idéias:

73Com relação às abordagens possíveis aos historiadores das idéias – aos seus métodos e fontes históricas possíveis – são empregadas as mais diversas abordagens, indo das variadas possibilidades de análise do discurso aos varia­dos aportes trazidos pelos desenvolvimentos da Lingüística e da Semiótica. Mas um giro metodológico fundamental, certamente, terá sido aquele que – nos anos 1970 – relegou ao passado da historiografia a História das Idéias descar­nada e descontextualizada que ainda podia ser vista nos anos 1940 e 1950. Foi com os "contextualistas" ingleses – sobretudo com os trabalhos de História das Idéias Políticas desenvolvidos por Quentin Skinner, John Dunn e John Pocock – que surge a proposta de que as idéias deveriam ser sempre e necessariamen­te relacionadas diretamente aos seus contextos de enunciação, uma vez que os ambientes históricos e culturais sempre influenciam extraordinariamente a escolha das questões a serem estudadas e, sobretudo, a formatação da própria linguagem mais específica dentro da qual um debate de idéias se realiza.

74Desta maneira, seria tarefa primordial do historiador das idéias trazer à luz a linguagem original de um determinado circuito de idéias – evitando o anacronismo e aprofundando-se na adequada compreensão de suas sutilezas de significação – impondo deste modo a necessidade de recriar a temporali­dade e o contexto inerente à própria obra. Trata-se, assim, para nos atermos ainda ao caso dos estudos sobre as idéias políticas, de ultrapassar a perspec­tiva intemporal que às vezes pode ser notada nas obras de historiadores das idéias e cientistas políticos das décadas anteriores, como ocorre por exemplo nas obras de Hannah Arendt. Ressalte-se ainda que, para o novo padrão de His­tória das Idéias consolidado a partir dos contextualistas ingleses, seria impor­tante não apenas reconstituir uma adequada relação entre texto e contexto como também situar a análise dentro de uma perspectiva de que as estruturas lingüísticas são fundamentais para a construção do pensamento de qualquer sujeito histórico – o que portanto coloca o historiador das idéias diante do desafio de que não é possível compreender uma idéia sem a plena consciência do momentum lingüístico dentro do qual esta idéia foi formulada.

75Não menos importante para o historiador das idéias é perceber e dar a perceber a rede dentro da qual está inserido determinado autor "produtor de idéias" – investigando dentro desta rede tanto as influências que o autor recebe como a recepção de suas idéias pelos seus diversos contemporâneos. Importante examinar, ainda, os diálogos do "produtor de idéias" com toda uma rede intertextual que remonta à tradição dentro da qual seu pensamento se inscreve ou que, também de modo contrário, o contrasta com as tradições contra as quais as idéias do autor estabelecem uma relação de ruptura.

76Em que pese a importância dos aportes metodológicos oferecidos pela corrente contextualista à História das Idéias, também não deixaram de ser cri­ticados os exageros da crença de que seria rigorosamente possível recuperar o sentido original de uma obra, particularmente chamando-se atenção para o fato de que a interpretação dos textos e idéias de uma época não deixam de ser guiadas em alguma instância pelos valores do presente do próprio historiador que empreende a análise. Desta maneira, pairando criticamente entre a antiga ilusão de neutralidade e o permanente estado de alerta diante dos perigos do anacronismo, o historiador das idéias deveria se habilitar a trabalhar conce­dendo um espaço às vozes do passado sem pretender sufocar inutilmente a sua própria voz. Ao mesmo tempo, entre as impossibilidades de um mais-que-per­feito "contextualismo" e as pretensões de um "internalismo" que investe nas possibilidades de buscar exclusivamente dentro de um texto os seus significa­dos – geralmente à luz das metodologias semióticas de origem estruturalista – o historiador das idéias deve fazer as suas escolhas possíveis.

77A História das Idéias, enfim, tem se revelado um dos mais produtivos domínios historiográficos, desenvolvendo importantes diálogos com dimen­sões historiográficas como a História Cultural, a História Social, a História das Mentalidades e a História Política, e também estabelecendo as suas cone­xões com inúmeros domínios historiográficos que vão da História das Ciên­cias à História da Literatura, além de encampar as mais diversas abordagens disponíveis para uma análise de suas fontes e contextos históricos. Dentro deste rico quadro de diálogos intradisciplinares e interdisciplinares, o seu inte­resse tende a se renovar incorporando os demais progressos e novidades que se dão no seio da historiografia e das demais ciências humanas.