• Maria José Salema
  Présentation [Texte intégral]
• Marie-Hélène Clavères
  Langue et littérature. La littérature dans l'enseignement de l'anglais en France jusqu'en 1969 [Texte intégral]
• Noël Caruana Dingli et Anthony Aquilina
  Évolution et caractéristiques de l’institutionnalisation du français en milieu scolaire maltais entre 1850 et 1900 [Texte intégral]
• Marie-Christine Kok Escalle
  Le français aux Pays-Bas dans la deuxième moitié du XIX^e siècle [Texte intégral]
• Juan Francisco García Bascuñana
  L'institutionnalisation du FLE dans l’enseignement public espagnol après la Loi Moyano (1857) : avatars et conséquences [Texte intégral]
• Valérie Spaëth
  La didactique du français pour étrangers dans la seconde moitié du XIX^e siècle : une comparaison des méthodes destinées aux Européens, aux patoisants, aux colonisés [Texte intégral]
• Elisabet Hammar
  Analyse d'une année scolaire d'apprentissage du français dans une école de filles en Suède à la veille du mouvement de la Réforme [Texte intégral]
• Carla Pellandra
  L'enseignement du français aux jeunes filles italiennes dans la seconde moitié du XIX^e siècle [Texte intégral]
• Javier Suso López
  La méthode naturelle d'apprendre la langue française dans la première moitié du XIX^e siècle en Espagne [Texte intégral]
• Marcus Reinfried
  Le mouvement réformiste et la méthode directe en Allemagne : développement, fondement théorique, variations méthodologiques [Texte intégral]
• Carmen Roig Morrás
  Le débat méthodologique sur l'enseignement des langues étrangères dans les pages du Boletín de l'Institución Libre de Enseñanza (BILE) [Texte intégral]
• Herbert Christ
  Comment a-t-on traité la littérature française dans les lycées et collèges allemands entre 1850 et 1900? [Texte intégral]
• Maria Hermínia Amado Laurel
  Sainte-Beuve, lu par Gustave Lanson et par Marcel Proust [Texte intégral]
• Manuel Gomes Da Torre
  Between tradition and innovation: the teaching of English in Portugal at the turn of the century [Texte intégral]
• Michel Berré
  À propos du renouvellement méthodologique dans l'enseignement des langues : l'apport des « savoirs scientifiques » dans un manuel pratique publié en Belgique vers 1860 [Texte intégral]
• Denise Fischer
  Les idées pédagogiques de Soler y Arqués. Leur application dans sa « méthode analytique-synthétique » [Texte intégral]
• Marie-France Merger
  La traduction (version et thème) dans quelques manuels édités en Italie [Texte intégral]
• Valeria De Gregorio Cirillo
  Didactique sans méthode : Le Nouveau Morand [Texte intégral]
• Nadia Minerva
  Langue et littérature. Les premières anthologies italiennes pour l'enseignement du français (XIX^e siècle) [Texte intégral]
• Aline Gohard-Radenkovic
  Représentations culturelles véhiculées sur l'Orient et l'Occident dans un manuel intitulé : Le Tour d'Europe [Texte intégral]
• Encarnación Medina
  Le profil francisant de Ricardo Rubio et ses répercussions à l'intérieur de l'Institution Libre d'Enseignement [Texte intégral]
• Maria Eugenia Fernández Fraile
  Eugénie Foa, sur les traces de Madame de Beaumont [Texte intégral]
• Jacqueline Lillo
  Les professeurs de français à Palerme de 1860 à 1900 [Texte intégral]

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