• Éric Bruillard, Monique Grandbastien, Pierre Mœglin et Daniel Peraya
  Éditorial [Texte intégral]
  Editorial [Texte intégral | traduction | en]
• Théo Martineaud
  Autoformation et numérique : pratiques des enseignants pendant et après la crise du covid-19 en France [Texte intégral]
  Self-Training and Digital Technologies: Teachers’ Practices During and After the COVID-19 Crisis in France
  Autoformación y Tecnología Digital : Prácticas de los Docentes Durante y Después de la Crisis del COVID-19 en Francia
• Jérémy Le Du, Julian Alvarez et Daniel Schmitt
  Développer la pensée informatique à travers la conception de jeux vidéo éducatifs. Educational Game & Play Design Project: élaboration de la méthode [Texte intégral]
  Developing Computational Thinking through educational video game design. Educational Game & Play Design Project: Methodology

• Entretien

  • Daniel Peraya et Yuliia Nenko
    Entretien avec Yuliia Nenko, professeure au Cherkasy Institute of Fire Safety (Ukraine) [Texte intégral]

• Notes de lecture

  • Barbara Szafrajzen
    Hugues Bersini, ChatGPT. Il était une fois une IA régressive [Texte intégral]
    Éditions de l’Université de Bruxelles, 2023.
  • Philippe Dessus
    Gary Marcus, Taming Silicon Valley: How we can ensure that AI works for us [Texte intégral]
    Garantir une IA à notre service ? ou « Dompter la Silicon Valley »

• Débat-discussion

  • Claire Peltier et Olivier Aïm
    Magistralité et remédiation, une rencontre « entre SIC et SED ». Entretien avec Olivier Aïm [Texte intégral]

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