Pour citer cet article

Référence électronique

Julia Ndibnu-Messina Ethé, « Approche hybride et supervision des mémoires de DiPES et DiPET II : essai d’évaluation des activités de tutorat menant aux productions des écrits par les élèves professeurs », Distances et médiations des savoirs [En ligne], 20 | 2017, mis en ligne le 21 décembre 2017, consulté le 19 septembre 2018. URL : http://journals.openedition.org/dms/2060  ; DOI : 10.4000/dms.2060