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Paru dans Les dossiers des sciences de l’éducation, 46 | 2022
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La littératie, une vision élargie du savoir lire-écrire. Quelles conséquences pour l’enseignement du français ? [Texte intégral]Paru dans Les dossiers des sciences de l’éducation, 43 | 2020
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La lecture chez quelques sourds lettrés [Texte intégral]Paru dans Les dossiers des sciences de l’éducation, 28 | 2012