Politique publique décentralisée : quel rôle pour la proximité ? Le cas de l’ouverture des licences professionnelles
Résumés
L’action publique en matière d’offre de formation supérieure professionnalisée mobilise des coordinations entre divers acteurs : État, organismes de formation, entreprises et collectivités territoriales. En s’appuyant sur le cas des licences professionnelles, le texte présenté propose d’expliciter les différents types de coordination à l’oeuvre. Les formes de coordination dépendent de la nature et des logiques de l’acteur dominant dans l’association à l’origine de l’ouverture des formations.
Entrées d’index
Code JEL :
H52 - Government Expenditures and Education, I28 - Government Policy, L14 - Transactional Relationships; Contracts and Reputation; Networks, I23 - Higher Education Research InstitutionsPour citer cet article
Référence électronique
Maïten Bel, « Politique publique décentralisée : quel rôle pour la proximité ? Le cas de l’ouverture des licences professionnelles », Économie publique/Public economics [En ligne], 16 | 2005/1, mis en ligne le 21 avril 2006, consulté le 17 novembre 2025. URL : http://journals.openedition.org/economiepublique/1763 ; DOI : https://doi.org/10.4000/economiepublique.1763
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