Allocation et effet salarial de la formation professionnelle continue en France et en Allemagne : Une approche en terme d’information
Résumés
Il s’agit dans ce papier d’analyser les modalités d’utilisation de la formation professionnelle continue en France et en Allemagne en la situant dans ses rapports avec le système de formation initiale. On développe une approche informationnelle des capitaux accumulés en formation par les individus à partir des contextes institutionnels de l’offre éducative propres à chaque pays. On est conduit à soutenirque l’incertitude sur l’apport productif de la formation initiale est plus forte en France qu’en Allemagne. Dans cette perspective, on suppose que la formation professionnelle s’accorde à un objectif prioritaire de sélection des salariés jugés les plus performants en France alors qu’elle resterait plutôt inscrite dans une logique d’investissement en Allemagne, en venant directement s’intégrer aux compétences bien identifiées transmises par la formation professionnelle initiale. Ces hypothèses ont été testées à partir de l’enquête FQP93 et du German Socioeconomic Panel. L’examen du rendement salarial de la FPC selon le moment où elle a eu lieu et selon le nombre de formations suivies accrédite les hypothèses émises. La prise en compte des effets de sélection dans la formation continue confirme cette thèse puisque le rendement salarial apparaît en France largement dépendant des caractéristiques professionnelles des salariés bénéficiaires d’une formation alors qu’en Allemagne, la FPC présente une efficacité salariale propre au-delà des attributs des bénéficiaires.
Entrées d’index
Mots-clés :
biais de sélection, comparaison internationale, formation continue, incertitude qualitative, salaires, Système éducatifKeywords:
Educational system, international comparison, qualitative uncertainty, selectivity bias, vocational training, wagesCode JEL :
J31 - Wage Level and Structure; Wage Diffrentials by Skill, Training, Occupation, etc., I21 - Analysis of Education, J24 - Human Capital; Skills; Occupational Choice; Labor ProductivityPour citer cet article
Référence électronique
Pierre Beret et Arnaud Dupray, « Allocation et effet salarial de la formation professionnelle continue en France et en Allemagne : Une approche en terme d’information », Économie publique/Public economics [En ligne], 05 | 2000/1, mis en ligne le 15 juin 2011, consulté le 08 juin 2023. URL : http://journals.openedition.org/economiepublique/2092 ; DOI : https://doi.org/10.4000/economiepublique.2092
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