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Études de communication est une revue scientifique internationale francophone à comité de lecture (peer-reviewed journal) en sciences de l’information et de la communication. Elle fonctionne sur la base d’une évaluation en « double aveugle » (double-blind reviewing process) de toutes les propositions d’articles reçues.

La revue est diffusée en versions papier et électronique. Elle accueille des travaux inscrits dans différents domaines, notamment : l’analyse des médias, la médiation culturelle, la médiation et de médiatisation des savoirs, les industries culturelles, les industries de la formation et de l’information, la communication audiovisuelle, la communication organisationnelle, les processus d’innovation, l’information scientifique et technique, l’organisation des connaissances, l’analyse des dispositifs techniques dans l’accès à l’information et le traitement des connaissances, les métamorphoses du document, l’analyse des usages et des pratiques informationnelles.

Chaque numéro propose trois rubriques : un dossier thématique, une rubrique Varias qui accueille des articles « hors thématique » et une rubrique Lectures consacrée à des recensions d’ouvrages et notes de lecture.

La politique de la revue en matière de diffusion de la publication et d'autoarchivage est consultable sur le portail Mir@bel.

Les consignes de présentation formelle des soumissions est fournie via les instructions aux auteurs.

Contact : edc[at]univ-lille.fr

Dernier numéro en ligne
64 | 2025
Enquêter sur les risques en communication : question de terrains et épreuves disciplinaires

Comme en témoigne l’importance dans la vie sociale des controverses autour de l’alimentation, du nucléaire, des substances chimiques, de la pollution de l’air, de la ressource en eau, des vaccins, etc., le risque est devenu une préoccupation majeure des sociétés contemporaines. Un nouveau régime des alertes s’est progressivement imposé dans l’espace public avec la multiplication des controverses autour des risques sanitaires et environnementaux, liant scénarisations du futur à l’expérience sensible d’individus exposés aux risques dans des milieux en interaction. Ces controverses sont aussi des problèmes globaux caractérisés par la montée en puissance de l’expertise scientifique transnationale et des instances de régulation transnationales du risque ainsi que par les transformations des modes de gouvernement.
Le dossier de ce numéro d’Études de communication s’intéresse à la gestion des risques et à ses enjeux communicationnels en analysant les transformations récentes des formes de savoir et d’expertise, des controverses socio-scientifiques et des modes de gouvernement. Le dossier analyse notamment les enjeux méthodologiques liés à la recherche sur les risques, vis-à-vis de la dépolitisation des risques et de la façon dont la mise en discours des risques construit des cadres communicationnels par lesquels les publics accèdent à la connaissance des risques.

Notes de la rédaction

Comités de lecture de ce numéro

Dossier
Coordination : Mikaël Chambru et Jean-Philippe De Oliveira

Nataly Botero (CARISM, Université Panthéon-Assas – France)
Nadège Broustau (ReSIC, Université libre de Bruxelles – Belgique)
Marie-Ève Carignan (FLSH, Université de Sherbrooke – Canada)
Isabelle Garcin-Marrou (ELICO, Université Lyon 2 – France)
Lise Jacquez (ComSoc, Université Clermont-Auvergne – France)
Guillaume Le Saulnier (CEREP, Université de Reims Champagne-Ardenne – France)
Nathalie Lewis (DSTD, Université du Québec à Rimouski – Canada)
Grégoire Lits (ORM-ILC, Université catholique de Louvain – Belgique)
Grégoire Molinatti (LCF, Université de la Réunion – France)
Nelly Pares (CESCO, Muséum national d’histoire naturelle – France)
Marie-Gabrielle Suraud (CERTOP, Université Toulouse 3 – France)
Marieke Stein (FoAP, ENSTA Bretagne – France)


Varias
Coordination : Marion Dalibert et Florence Rio

Nicole Boubée (LERASS, Université de Toulouse 2 – France)
Hélène Bourdeloie (LabSIC, Université Sorbonne Paris Nord – France)
Vincent Bullich (GRESEC, Université Grenoble-Alpes – France)
Aline Chamahian (MESOPOLHIS, Aix-Marseille Université – France)
Anne Cordier (CREM, Université de Lorraine – France)
Émilie Da Lage (Gériico, Université de Lille – France)
Jean-Philippe De Oliveira (GRESEC, Université Grenoble-Alpes – France)
Philippe Dubois (GRCP, École nationale d’administration publique du Québec – Canada)
Delphine Dupré (IRMÉCCEN, Université Sorbonne Nouvelle – France)
Salma El Bourkadi (Gériico, Université de Lille – France)
Franck Freitas-Ekué (Gériico, Université de Lille – France)
Olivier Galibert (CIMEOS, Université de Bourgogne-Franche-Comté – France)
Fanny Georges (IRMÉCCEN, Université Sorbonne Nouvelle – France)
Rym Kyrèche-Gerwig (GRIPIC, Sorbonne Université – France)
Aurélia Lamy (Gériico, Université de Lille – France)
Normand Landry (Crisis, GRCP, Université TÉLUQ – Canada)
Pierre Lefébure (CERLIS, Université Sorbonne Paris Nord – France)
Clément Mabi (Costech, Université de technologie de Compiègne – France)
Fabienne Martin-Juchat (GRESEC, Université Grenoble Alpes – France)
Céline Matuszak (Gériico, Université de Lille – France)
Fred Pailler (C2DH, Université du Luxembourg – Luxembourg)
Ulrike Lune Riboni (Cémti, Université Paris 8 – France)
Sandrine Roginsky (Institut Langage et Communication, Université catholique de Louvain – Belgique)
Hélène Romeyer (CIMEOS, Université Bourgogne-Franche-Comté – France)
Giuseppina Sapio (Cémti, Université Paris 8 – France)
Paola Sedda (Gériico, Université de Lille – France)
David Vandiedonck (Gériico, Université de Lille – France)
Florian Vörös (Gériico, Université de Lille – France)

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