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Dossier

Participation et création de valeur dans la communication des savoirs scientifiques. Les promesses d’Hypotheses.org et de The Conversation

Participation and Value Creation in the Communication of Academic Knowledge. The « Promises » of Hypotheses.org and The Conversation
Ingrid Mayeur
p. 97-116

Résumés

La présente contribution entend mener l’étude des promesses communicationnelles portées par les dispositifs médiatiques requérant la participation des chercheurs, voire, dans certains cas, du grand public, en prenant pour terrain d’analyse deux sites agissant sur des plans distincts : l’un opérant sur une scène d’énonciation scientifique, Hypotheses.org, l’autre sur une scène d’énonciation journalistique, The Conversation. Ces promesses sont lues suivant une approche narrative et l’on précise le rôle joué par la participation dans le récit de chaque organisation médiatique : on montre ainsi comment la participation contribue à charger de valeur la communication des savoirs scientifiques dans ces dispositifs médiatiques. Enfin, nous questionnons l’adhésion à l’impératif de transparence dont ces promesses se font l’écho, sous des modalités diverses, et la manière dont il influence la circulation sociale des savoirs.

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Plan

Introduction
La promesse communicationnelle et le programme narratif des dispositifs médiatiques étudiés
Quelle participation ? Enjeux de la diffusion sociale des savoirs et impératif de transparence
Conclusion

Aperçu du début du texte

Introduction

La décennie écoulée a vu se multiplier les injonctions institutionnelles et politiques en faveur d’un renforcement de l’axe science-société, qui non seulement mettrait à la disposition du plus grand nombre les savoirs issus des disciplines scientifiques, mais encore favoriserait leur appropriation par des publics extra-académiques en vue d’éclairer des problématiques d’intérêt général. Ces publics sont du reste invités à apporter leur contribution au processus d’élaboration des savoirs, en participant par exemple au recensement d’espèces botaniques ou en aidant à l’identification de documents d’archive. Une telle dimension collective, reposant sur une conception de la science comme bien commun, s’intègre à un mouvement plus global en faveur d’une « science ouverte », stimulé par le déploiement d’outils collaboratifs ainsi que par les possibilités de dissémination sans précédent offertes par la communication scientifique numérique. Une science ouverte donc, où les méthode...

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Pour citer cet article

Référence papier

Ingrid Mayeur, « Participation et création de valeur dans la communication des savoirs scientifiques. Les promesses d’Hypotheses.org et de The Conversation »Études de communication, 56 | 2021, 97-116.

Référence électronique

Ingrid Mayeur, « Participation et création de valeur dans la communication des savoirs scientifiques. Les promesses d’Hypotheses.org et de The Conversation »Études de communication [En ligne], 56 | 2021, mis en ligne le 02 janvier 2023, consulté le 25 septembre 2021. URL : http://journals.openedition.org/edc/11493 ; DOI : https://doi.org/10.4000/edc.11493

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Auteur

Ingrid Mayeur

UR Traverses / Centre de Sémiotique et Rhétorique (ULiège), ULiège et ULB (Université libre de Bruxelles)

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Droits d’auteur

© Tous droits réservés

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