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Presentation

 

Sharing the many concerns expressed by the French academic and scientific community, the editorial committee of the journal Études de communication expresses its opposition to the government's proposed Multi-Year Research Programming Act. Convinced of the need for stable, independent and quality public research, the committee opposes the prospect of destroying the status of teacher-researchers, the generalization of precarious contracts, the strengthening of competition between laboratories and higher education and/or research institutions, the abolition of collegial regulatory bodies and, more generally, the placing of our entire community under the trusteeship of financial and political interests.

 

Études de communication is an international French-speaking peer-reviewed journal in information and communication sciences. It operates on the basis of a "double-blind reviewing process" evaluation of all proposals received.

The journal is distributed in both paper and electronic versions. It hosts works in various fields, including: media analysis, cultural mediation, mediation and mediatization of knowledge, cultural industries, training and information industries, audiovisual communication, organizational communication, innovation processes, scientific and technical information, knowledge organization, analysis of technical devices in access to information and knowledge processing, document metamorphoses, analysis of uses and information practices.

Each issue has three sections: a thematic dossier, a Varias section which hosts articles "outside the theme" and a Readings section devoted to book reviews and reading notes.

The last two issues of the journal are available on the Cairn platform.

The journal's copyright policy on self-archiving can be consulted on the Héloïse website.

Contact: edc[at]univ-lille.fr

Latest issue
56 | 2021
Les sciences participatives au prisme des Sciences de l'information et de la communication

Citizen Science, An Information-Communication Science Perspective
Edited by Céline Pascual Espuny, Andrea Catellani and Béatrice Jalenques-Vigouroux

À la reconquête du lien entre les sciences et la Cité, la recherche participative a connu un essor et une amplitude sans précédent ces dernières années.
D'une question et d'une méthodologie de recherche, la démarche a ensuite évolué vers une approche participative institutionnelle, plus globale. Sciences participatives, open sciencecrowdsourcing, recherche-action, sciences post-normales, sciences citoyennes ou encore citizen science... se multiplient.
Le numéro 56 d’Études de communication porte sur les pratiques, les processus et les dispositifs des sciences participatives ainsi que sur les enjeux qui leur sont associés, notamment la valeur accordée au savoir co-construit par l’échange issu de la participation, l’utilité de la science dans la société, la place des chercheurs et des profanes dans le processus de construction de la connaissance, et l’ancrage de la recherche dans les sollicitations sociales.

Editor’s notes

Comité de lecture du numéro 56 (Dossier) :

Coordination : Céline Pascual Espuny, Andrea Catellani et Béatrice Jalenques-Vigouroux

François Allard-Huver, CREM, Université de Lorraine
Françoise Bernard, IMSIC, Université Aix-Marseille
Mikaël Chambru, GRESEC, Université Grenoble Alpes
Nicole D’Almeida, GRIPIC, Université Paris Sorbonne
Amaia Errecart, LabSIC, Université Sorbonne Paris Nord
Anne Gagnebien, IMSIC, Université de Toulon
Tierry Libaert, Comité économique et social de l’Europe
Marc Lits, ORM, Université catholique de Louvain, Belgique
Pieter Maeseele, Université d’Anvers, Belgique
Marieke Muller-Stein, CREM, Université de Lorraine
Jean-Philippe de Oliveira, GRESEC, Université Grenoble Alpes
Mathieu Quet, Institut de recherche pour le développement, IFRIS
Daniel Raichvarg, CIMEOS, Université de Bourgogne

Comité de lecture du numéro 56 (Varia) :

Coordination : Marion Dalibert et Florence Rio

Julia Bonacorsi, Elico, Université Lumières Lyon 2
Claire Blandin, Labsic, Université Sorbonne Paris Nord
Vincent Bullich, GRESEC, Université Grenoble Alpes
Mehdi Derfouf, LEGS, Université Paris 8 Vincennes – Saint-Denis
Marc Jahjah, LS2N, Université de Nantes
Aurélia Lamy, GERiiCO, Université de Lille
Sarah Lécossais, LabSIC, Université Sorbonne Paris Nord
Tristan Mattelart, Carims, Université Paris 2 Panthéon-Assas (IFP)
Lise Renaud, Centre Norbert Elias, Avignon Université
Cécile Tardy, GERiiCO, Université de Lille

 

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