Informations sur cette image

• Yveline Fumat
  Rendre l’école plus proche des familles [Texte intégral]

• Première partie – Entrer à l'école

  • Yveline Fumat
    Quand l’école veut éduquer la famille… [Texte intégral]
  • Luce Dupraz
    Les lieux-passerelles entre familles et école maternelle [Texte intégral]
  • Marie-Claude Augeard
    Entre l’école maternelle et la famille, quelles médiations ? [Texte intégral]

• Deuxième partie – Du soutien scolaire à l'accompagnement scolaire

  • Yveline Fumat et Roger Monjo
    Une expérience d’aide aux devoirs par des étudiants de sciences de l’éducation [Texte intégral]
  • Isabelle Danic
    L’aide scolaire des parents : un facteur ambivalent et partiel de l’articulation famille-école [Texte intégral]
  • Jacqueline Imbert-Guillaume
    Des missions/démission des parents ? quelques réflexions sur la relation familles-enseignants [Texte intégral]
  • Leila Acherar
    De l’aide aux devoirs à l’accompagnement des familles [Texte intégral]
  • Dominique Glasmann
    L’accompagnement scolaire : un espace de « médiation » ? [Texte intégral]

• Troisième partie – De l'interaction à l'intervention

  • Bernard Terrisse, François Larose et Marie-Louise Lefebvre
    La résilience : facteurs de risque et facteurs de protection dans l’environnement social et scolaire du jeune enfant [Texte intégral]
  • Olivier Prévôt et Gérard Pithon
    Former des parents aujourd’hui : des concepts théoriques et une démarche méthodologique [Texte intégral]
  • Willy Lahaye et Jean-Pierre Pourtois
    Sens et perspectives des relations école-famille [Texte intégral]

Navigation