Pour citer cet article

Référence électronique

Frédérique TRÉVIDY, David NAUDIN et Rémi GAGNAYRE, « L’apport des neurosciences au modèle de l’Identité-Logement : Les stratégies d’apprentissage des personnes âgées concernées par la chute », Éducation et socialisation [En ligne], 49 | 2018, mis en ligne le 01 septembre 2018, consulté le 15 octobre 2019. URL : http://journals.openedition.org/edso/4779  ; DOI : 10.4000/edso.4779