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Étienne, R. (2019). Les analyses de pratiques permettent-elles d’améliorer les pratiques dans le supérieur ? Contribution à la réflexion sur le développement professionnel des enseignants(-chercheurs). Dans L. Talbot et S. Chaliès (dir.). La pédagogie universitaire : quelles perspectives ? Recherche, innovation, institution. Toulouse : Cépaduès éditions, p. 121-129.

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