Informations sur cette image

• Dossier 1 : les éducations à … et le développement de la pensée critique

  coordonné par Michel Fabre
  • Michel Fabre
    Les « Éducations à » : problématisation et prudence [Texte intégral]
  • Loïc Clavier
    L’enseignant dans la pensée de Castoriadis : évaluation et clôture symbolique dans l’éducation [Texte intégral]
  • Sylvain Doussot et Josiane Grandjean
    Enseigner les sciences sociales pour éduquer le citoyen : une étude de cas sur l’histoire, la géographie et l’EDD [Texte intégral]
  • Denise Orange Ravachol
    Les « Éducations à » et les sciences de la nature : entre dédisciplinarisation et redisciplinarisation [Texte intégral]
  • Corinne Roux-Lafay
    Est-il légitime de parler de « morale laïque » ? [Texte intégral]
  • Philippe Sahuc
    Éduquer à représenter démocratiquement ? [Texte intégral]
  • Christophe Maillard et Éric Monnin
    Une éducation à l’olympisme est-elle possible ? [Texte intégral]
  • Véronique Poutrain
    L’évolution de l’éducation à la sexualité dans les établissements scolaires [Texte intégral]
    De « l’information sexuelle » à l’égalité entre les filles et les garçons
  • Jean-Marc Lange
    Éducation au développement durable : intérêts et limites d’un usage scolaire des investigations multiréférentielles d’enjeux [Texte intégral]
  • Céline Chauvigné
    La formation de l’élève-citoyen dans les instances lycéennes : quelles finalités ? quels apprentissages ? [Texte intégral]

• Dossier 2 : le sujet dans les éducations à ...

  coordonné par Claude Caussidier, Christian Capapé et Christian Reynaud
  • Claude Caussidier, Christian Capapé et Christian Reynaud
    Présentation [Texte intégral]
  • Claude Caussidier
    Le sujet neurocognitif et l’éducation : un paradoxe ? [Texte intégral]
  • Christian Capapé et Christian Reynaud
    Le sujet en Islam [Texte intégral]
  • Serge Franc
    Le sujet sous l’angle de l’éducation à la biodiversité : perspectives d’un apprentissage selon trois dimensions [Texte intégral]
  • France ARBOIX-CALAS
    Dis-moi ce que tu manges... [Texte intégral]
  • Maël Virat
    Vers une conception de l’élève-sujet : la relation enseignant-élève en dispositif relais [Texte intégral]
  • Michel Vidal et Laurence Simonneaux
    Conceptions de l’animal au regard de dialectique objet/sujet [Texte intégral]
  • Lionel Simonneau
    Éléments pour une théorie biologique du sujet [Texte intégral]
  • Fadi El Hage et Christian Reynaud
    L’approche écologique dans les théories de l’apprentissage : une perspective de recherche concernant le « sujet-apprenant » [Texte intégral]
  • Daniel Favre
    Sur les traces d’un « sujet en devenir » [Texte intégral]
  • Hélène Hagège
    Des modèles du sujet pour éduquer à la responsabilité. Rôles de la conscience et de la méditation [Texte intégral]

• notes de lecture

  • Sébastien Urbanski
    Catherine Kintzler, Penser la laïcité [Texte intégral]
    Minerve, 2014
  • Anne Ruolt
    Maryline Baumard, La France enfin première de la classe [Texte intégral]
    Fayard, 2013

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