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• Dossier

  • Muriel Briançon, Florent Pasquier et Hélène Hagège
    Éducation(s) et spiritualité(s) : un entrelacs à tisser [Texte intégral]
  • Muriel Briançon, Florent Pasquier, Jean-Marc Lamarre et Hélène Hagège
    Un entre-deux entre laïcité et religions pour penser la spiritualité en éducation [Texte intégral]
  • Hélène Hagège
    Une conception laïque de la spiritualité
    pour l’École publique : éducation à la responsabilité, aux valeurs et vulnérabilité du sujet  [Texte intégral]
  • Jean-Marc Lamarre
    La spiritualité à l’école laïque : donner forme au sentiment de l’infini  [Texte intégral]
  • Camille Roelens
    Individualisme, religion, spiritualité avec Marcel Gauchet :
    Quels enjeux et quels possibles pour l’éducation ? [Texte intégral]
  • Yoann Daumet
    Contribution de la philosophie de Nicolas Grimaldi à la réflexion éducative [Texte intégral]
  • Philippe Filliot
    L’éducation spirituelle ou l’autre de la pédagogie ? [Texte intégral]
  • Gabriela Valente
    Entre religions et spiritualité, quels rôles pour la laïcité dans les collèges publics : une comparaison franco-brésilienne [Texte intégral]
  • Jacques Cherblanc et Marie-Anne Risdon
    Définir la vie spirituelle des élèves hors des institutions religieuses : un enjeu du Service d’animation spirituelle et d’engagement communautaire (Québec) [Texte intégral]
  • Raymond Laprée et Suzanne Blouin
    La psychagogie comme mode d’accompagnement [Texte intégral]
  • Virginie Boelen
    La prise en compte du cheminement spirituel du jeune selon une perspective d’éducation relative à l’environnement : la problématique québécoise [Texte intégral]

• Varia

  • Sandra Jourdan, Jacques Méard et Roberta Antonini Philippe
    La coopération entre élèves en EP : entre effets avérés et difficultés de mise en œuvre [Texte intégral]
  • Darya Loyola
    L’enseignement supérieur russe après l’éclatement de l’Union soviétique : contraintes, processus et changements institutionnels [Texte intégral]
  • Brigitte Albero et Angela Barthes
    La dimension internationale de la recherche en sciences de l’éducation et de la formation : normes académiques, spécificités et paradoxes [Texte intégral]

• Notes de lecture

  • Olivier Marty
    Wallenhorst, N., Pierron, J.-P. (2019). Éduquer en anthropocène. Lormont, France : Le bord de l’eau. [Texte intégral]
  • Richard Étienne
    Bucheton, D. (2020). Les gestes professionnels dans la classe – Éthique et pratiques pour les temps qui viennent. Paris : ESF sciences humaines, collection PÉDAGOGIES [références]. [Texte intégral]

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