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La revue Éducation et socialisation. Les Cahiers du CERFEE se situe dans le domaine des sciences de l’éducation et publie des articles et des notes de lecture. Les numéros peuvent être thématiques ou assembler des varia. Le comité de rédaction détermine le contenu des numéros et les fait connaître au moins deux ans à l’avance. Chaque numéro fait l’objet d’un appel à contribution et son suivi est confié à un-e (ou des) coordinateur-trice(s). Les articles et les notes de lecture s’inscrivent dans le cadre de la ligne éditoriale fixée par le comité de rédaction. La qualité scientifique du contenu de la revue est garantie par le recours au comité de lecture international travaillant sous double anonymat selon les règles élaborées par la communauté scientifique.

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Depuis 2014 et, plus précisément, depuis le 24 février 2022, l’Ukraine voit une partie de son territoire envahi. Les destructions de personnes et de bâtiments publics ou privés ne se comptent plus. Progressivement, un mouvement de solidarité avec le peuple ukrainien s’organise et vise principalement la reconnaissance du retour aux frontières reconnues par le droit international ainsi qu’une cessation immédiate des hostilités suivie d’un retrait des troupes étrangères.

Concrètement, le monde universitaire français a décidé de se joindre à l’initiative Supporting Ukrainian Editorial Staff (SUES) qui consiste en un soutien aux éditeurs scientifiques ukrainiens : https://sues.hypotheses.org/

Dans ce cadre, outre le support financier qui n’est pas à la portée d’Éducation et socialisation, les Cahiers du CERFE (Edso), chaque revue étant libre de choisir son principe de soutien, le comité de rédaction décide de procéder à la traduction et à la publication d’un article issu de Educational Challenges (http://educationalchallenges.org.ua/index.php/education_challenges) dans chacune de ses parutions, soit quatre articles par an et ce jusqu’à ce que les conditions énoncées ci-dessus soient remplies. Ces articles choisis d’un commun accord avec la revue et la, le ou les auteurs du texte qui est à l’origine publié en ukrainien et en anglais. La traduction sera faite à titre gracieux et bénévole par des personnes appartenant au comité de rédaction d’Edso.

 

Since 2014 and, more precisely, since February 24, 2022, Ukraine has seen a part of its territory invaded. The destruction of people and public or private buildings can no longer be counted. Gradually, a movement of solidarity with the Ukrainian people is being organized and aims mainly at the recognition of the return to the borders recognized by international law as well as an immediate cessation of hostilities followed by a withdrawal of foreign troops.

In concrete terms, the French academic world has decided to join the Supporting Ukrainian Editorial Staff (SUES) initiative, which consists of supporting Ukrainian scientific editors: https://sues.hypotheses.org/

Within this framework, in addition to the financial support which is not within the reach of Education et socialisation, les Cahiers du CERFE (Edso), each journal being free to choose its principle of support, the editorial board has decided to proceed with the translation and publication of an article from Educational Challenges (http://educationalchallenges.org.ua/index.php/education_challenges) in each of its issues, that is to say four articles per year until the conditions set out above are met. These articles will be chosen by mutual agreement with the journal and the author(s) of the text that is originally published in Ukrainian and English. The translation will be done free of charge and voluntary by persons belonging to the editorial board of Edso.

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Le comité de rédaction de la revue Education et Socialisation souhaite adresser un message d’amitié à Richard Étienne et Roger Monjo, qui changent de fonctions au sein de notre collectif d’édition scientifique. Au regard d’un intense et long investissement à la base de la dynamique de notre revue, ils souhaitent désormais occuper d’autres fonctions.

La revue “Les Cahiers du CERFEE” a été créée en 1988 par Yveline Fumat. Roger Monjo a rapidement fait partie de son comité de rédaction. Accompagné de Michel Tozzi, Richard Etienne les a rejoints à l’occasion de la publication du numéro 15 (en 1996) en tant que directeur du site de l’IUFM de Montpellier puis comme enseignant-chercheur au département des sciences de l’éducation de l’université Paul-Valéry. Ensemble, ils ont œuvré au développement de la dimension scientifique de la revue, devenue “Education et Socialisation - Les Cahiers du CERFEE” avec le No 31 en 2012. Ils ont su instiguer des règles d'éthique au sein de la coordination des dossiers et des pratiques d'expertise. Roger Monjo a longtemps occupé les fonctions de rédacteur en chef (il a beaucoup œuvré pour la reconnaissance de la revue par l’HCERES) et Richard Étienne celles de directeur de publication. Ils se sont engagés pour que notre collectif puisse réunir des enseignants-chercheurs des deux universités montpelliéraines : l’université de Montpellier et l’université Paul-Valéry de Montpellier.

Le comité de rédaction les remercie vivement pour leur précieuse, essentielle et pleine mobilisation au service de notre revue. Nous savons tout ce que nous leur devons pour avoir atteint la qualité éditoriale que nous continuons d’entretenir.

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Le comité de rédaction de la revue Éducation et socialisation, les Cahiers du CERFEE, réalise, avec l'aide des Presses Universitaires de La Méditerranée, une entreprise qui permettra de publiier en ligne tous les anciens numéros de la revue. Les lecteurs les découvrent progressivement à partir du numéro 29 de 2011 publié sur le site en avril 2022. Mi-mai de cette année, vient d'être mis en ligne le numéro double 27-28 de 2010 dont le dossier consacré aux sciences de l'éducation et de la formation a été coordonné par Jacqueline Fontaine. Les lecteurs sont priés de signaler toute éventuelle coquille à educationetsocialisation@univ-montp3.fr. Nous les en remercions.

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