Navigation – Plan du site

AccueilNuméros15-1Dossier compagnonnageLa transmission au cœur des princ...

Dossier compagnonnage

La transmission au cœur des principes éducatifs chez les Compagnons du Devoir : une réflexion didactique à partir du témoignage d’un compagnon maréchal-ferrant

Transmission as the core of the French Compagnons du Devoir trade guild’s educational principles: a didactic analysis based on the account of a blacksmith and “Compagnon du Devoir”
Fanny Chrétien
p. 137-140

Extrait du texte

Cairn

Texte intégral disponible via abonnement/accès payant sur le portail Cairn. Le texte intégral en libre accès sera disponible à cette adresse en janvier 2023.
Consulter cet article

Aperçu du texte

Le texte de Patrick Doffémont livre le point de vue d’un compagnon maréchal-ferrant, responsable de l’institut de la transmission des Compagnons du Devoir. Si ce récit édifiant est présenté comme une interprétation singulière du dispositif de compagnonnage chez les Compagnons du Devoir, il rend néanmoins compte de ses bases « éducatives », sous-entendues comme des principes invariants de la formation des compagnons. Ces principes s’articulent autour de quatre dimensions principales que je résumerais de la façon suivante :

  1. Un principe d’appartenance à une communauté de métiers construite sur un socle de savoir-faire et de valeurs revendiqués auprès du reste de la société. Ce principe suppose pour l’impétrant de passer par des processus de socialisation cadrés par des mises à l’épreuve, des symboles de reconnaissance qui viennent à la fois célébrer et contrôler la capacité à faire partie d’un groupe. Ce principe peut être à première vue considéré comme une forme d’élitisme, mais permet...

Haut de page

Pour citer cet article

Référence papier

Fanny Chrétien, « La transmission au cœur des principes éducatifs chez les Compagnons du Devoir : une réflexion didactique à partir du témoignage d’un compagnon maréchal-ferrant »Éducation et didactique, 15-1 | 2021, 137-140.

Référence électronique

Fanny Chrétien, « La transmission au cœur des principes éducatifs chez les Compagnons du Devoir : une réflexion didactique à partir du témoignage d’un compagnon maréchal-ferrant »Éducation et didactique [En ligne], 15-1 | 2021, mis en ligne le 01 janvier 2023, consulté le 20 septembre 2021. URL : http://journals.openedition.org/educationdidactique/8503 ; DOI : https://doi.org/10.4000/educationdidactique.8503

Haut de page

Auteur

Fanny Chrétien

Université de Bourgogne Franche-Comté, Agrosup Dijon, UR Formation et Apprentissages Professionnels (FoAP). Identifiant ORCID : 0000-0002-1958-7409

Articles du même auteur

Haut de page

Droits d’auteur

Tous droits réservés

Haut de page
  • Logo Association pour des recherches comparatistes en didactique
  • Logo ESPE de Bretagne
  • OpenEdition Journals
Rechercher dans OpenEdition Search

Vous allez être redirigé vers OpenEdition Search