32 | 2014
Varia

Marie-Paule Poggi, Nathalie Wallian et Mathilde Musard

Éditorial [Texte intégral]
Oriane Petiot, Jean-François Desbiens et Jérôme Visioli

Perceptions d’élèves du secondaire concernant leurs inducteurs émotionnels en EPS [Texte intégral]
Frédéric Loyer et Éric Dugas

Le catch en EPS : une pratique physique originale adaptée aux élèves ? [Texte intégral]
Patrick Marle et Eric Duprat

Au football, la règle du hors-jeu a-t-elle encore un sens ? [Texte intégral]
Claire Pontais et Fabienne Brière-Guenoun

Compréhension des modes de fonctionnement d’enseignant-e-s dans l’enseignement de l’EPS à l’école primaire et perspectives pour la formation. L’exemple de la gymnastique rythmique (GR) à l’école primaire [Texte intégral]

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