Auteurs – Fabienne Brière-Guenoun
Éditorial
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Éditorial [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, Numéro spécial 2 | 2019
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Éditorial [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, 45 | 2019
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Éditorial [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, 44 | 2019
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Éditorial [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, Numéro spécial 1 | 2018
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Éditorial [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, 43 | 2018
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Éditorial [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, 42 | 2017
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Éditorial [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, 41 | 2017
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Éditorial [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, 40 | 2017
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Éditorial [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, 39 | 2016
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Éditorial [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, 38 | 2016
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Avril 2016 Journée Alain Durey [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, 38 | 2016
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Éditorial [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, 37 | 2016
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Éditorial [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, 36 | 2015
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Éditorial [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, 35 | 2015
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Éditorial [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, 34 | 2015
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Éditorial [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, 30 | 2013
Article
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Paru dans eJRIEPS, Numéro spécial 1 | 2018
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L’analyse du travail enseignant d’éducation physique et sportive au prisme de l’interdisciplinarité [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, Numéro spécial 1 | 2018
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Débat d’idées, langage, interactions discursives et apprentissage des sports collectifs [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, Hors-série N° 1 | 2015
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L’agir enseignant à l’interface du sociologique et du didactique [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, 34 | 2015
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Paru dans eJRIEPS, 32 | 2014
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Paru dans eJRIEPS, 25 | 2012
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Perspectives pour la conception d’outils de formation reposant sur l’analyse des praxéologies disciplinaires et didactiques en EPS [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, 24 | 2011
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L’identification des savoirs mobilisés par le professeur d’EPS en situation : le cas du franchissement par redressement au saut de cheval [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, 15 | 2008
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Analyser les gestes didactiques des enseignants : l'intérêt d'une approche praxéologique [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, 13 | 2008

