• Ingrid Verscheure et Olivier Vors
  Éditorial [Texte intégral]
• Dimitri Le Roy, Jean Trohel et Michaël Attali
  Entre nouveauté et complexité : enseigner l’EPS dans une perspective interdisciplinaire [Texte intégral]
  Between novelty and complexity: interdisciplinary approach in teaching physical education
• Marc Cizeron et Caroline Ganière
  Quelles catégories pour analyser la conduite motrice et la transformer ? À propos de l’« équilibration » [Texte intégral]
• Clément Llena, Isabelle Joing et Jacques Mikulovic
  Systèmes de valeurs et bien-être psychologique au travail des enseignants d'Éducation Physique et Sportive [Texte intégral]
• Luc Nadeau, Denis Martel, Ian Poulin-Beaulieu et Joëlle Couture-Légaré
  L’utilisation de la technique des incidents critiques pour favoriser la réflexion de joueurs en sports collectifs [Texte intégral]
• Aline Paintendre, Mary Schirrer et Carole Sève
  Pour une éducation sensorielle à travers les activités physiques : analyse de pratique et pistes professionnelles [Texte intégral]
• Elisabeth Magendie
  Le « vouloir-faire débutant » de stagiaires en EPS : instruire et éduquer [Texte intégral]
• Caroline Ganière, David Adé et Benoît Louvet
  Arbitrer en EPS : une expérience de responsabilisation [Texte intégral]

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