Mots-clés – éducation physique
Article
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Analyse des caractéristiques psychosociales des victimes, auteurs, auteurs-victimes de harcèlement en éducation physique [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, 59 | 2025
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Implantation de l’outil « EP – Vivre Actif » dans le cours d’Education Physique de l’enseignement secondaire supérieur belge francophone [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, 59 | 2025
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Paru dans eJRIEPS, 59 | 2025
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Motivation et engagement des élèves dans les cours d’éducation physique et à la santé en temps de pandémie [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, 57 | 2025
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L'éducation physique dans le canton de Vaud : interactions entre appellations, finalités, formation et recherche de 1972 à 2024 [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, 58 | 2025
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Paru dans eJRIEPS, 58 | 2025
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Paru dans eJRIEPS, 54 | 2024
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Du cours d’éducation physique à la vie quotidienne : quels sont les ressentis et les perceptions des adolescents et jeunes adultes belges francophones ? [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, 54 | 2024
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Paru dans eJRIEPS, 51 | 2022
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Paru dans eJRIEPS, 50 | 2022
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Analyse didactique des curriculums officiels d’éducation physique en France, en Suisse romande et au Québec [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, 49 | 2021
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Choisir une carrière professionnelle d’enseignant en éducation physique : analyse des motivations et des préconceptions du métier [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, 48 | 2021
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Paru dans eJRIEPS, 46 | 2020
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Entre nouveauté et complexité : enseigner l’EPS dans une perspective interdisciplinaire [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, Numéro spécial 3 | 2020
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Paru dans eJRIEPS, Hors-série N° 3 | 2019
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Impact des technologies numériques sur la motivation des élèves en éducation physique au sein du style d’enseignement par la découverte guidée [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, Hors-série N° 3 | 2019
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Paru dans eJRIEPS, Numéro spécial 2 | 2019
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Les situations émotionnellement marquantes en EPS : traits typiques et rôles dans le développement professionnel des enseignants novices [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, 45 | 2019
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Paru dans eJRIEPS, 44 | 2019
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Impact de la conception d’une situation d’apprentissage en badminton sur l’intérêt en situation d’élèves du secondaire [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, 42 | 2017
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Paru dans eJRIEPS, 39 | 2016
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Élaborer des connaissances utiles aux enseignants pour guider les apprentissages des élèves en EPS : l’étude des morphogenèses des habiletés motrices [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, 38 | 2016
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Analyse des phénomènes transpositifs dans l’enseignement du badminton à partir d’un programme épistémologique centré sur les curricula potentiels [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, 35 | 2015
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Paru dans eJRIEPS, 34 | 2015
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L’activité de l’enseignant d’Éducation physique chevronné en début de leçon : interactions et engagement intentionnel [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, 34 | 2015
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Déterminants institutionnels et action des enseignants : regard sur l’enseignement de l’éducation physique à l’école primaire genevoise [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, 33 | 2014
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Paru dans eJRIEPS, 31 | 2014
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Paru dans eJRIEPS, 31 | 2014
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Paru dans eJRIEPS, 31 | 2014
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Émotions et transformation des connaissances en éducation physique : une étude de cas en kayak de mer [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, 29 | 2013
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Les activités curriculaires des enseignants d’EPS, entre prescription et liberté : une revue de littérature [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, 27 | 2012
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Physical Education Futures: Can we reform physical education in the early 21st Century? [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, 27 | 2012Des prospectives en Éducation Physique. Peut-on réformer l’EPS au début du 21ème siècle ? [Texte intégral | traduction | fr]Paru dans eJRIEPS, 27 | 2012
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Ressources distribuées et interactions entre élèves au sein d’un groupe d’apprentissage : une étude de cas en éducation physique et sportive [Texte intégral]Paru dans eJRIEPS, 24 | 2011


