• Marc Cloes, Benoît Lenzen, Alexandre Mouton et Fabienne Brière
  Éditorial [Texte intégral]
• Fiona C. Chambers
  Redesigning the Pedagogies of Physical Literacy: Using Design Thinking as an innovation approach [Texte intégral]
  Repenser les pédagogies de la littératie physique: utilisation du design thinking en tant qu’approche d'innovation
• Camille Sabourin et Martin Camiré
  Au-delà de la performance en sport scolaire : quels apports des entraîneurs à leurs sportifs ? [Texte intégral]
  Going Beyond Performance in School Sport: What is the Role of Coaches Towards their Athletes?
• Denis Pasco
  Nouvelles formes de pratiques physiques et sportives basées sur le jeu vidéo : quelles perspectives pour l’intervention ? [Texte intégral]
  New ways of practicing sport and physical activities based on video game: Which perspectives for pedagogy?
• Vercruysse Benoît, Brau Amélie et Dachet Dylan
  La cour de récréation active : quels effets sur les élèves ? [Texte intégral]
  Active Playground: What are the effects on pupils?
• Jolaine Désautels, Sylvie Beaudoin et Sylvain Turcotte
  Cadre d’analyse des facteurs qui caractérisent une perception positive de l’activité physique chez les élèves du primaire [Texte intégral]
  A Framework for Analyzing the Factors that Characterize Positive Perceptions of Physical Activity in Elementary School Students
• Maurine Remacle, Nicolas Franck, Alexandre Mouton, Luca Sapta et Marc Cloes
  Comment des étudiants en éducation physique s'approprient-ils l'approche ObLoMoV lors d'un cycle d'APA avec des enfants en surcharge pondérale ? [Texte intégral]
  Implementation of the ObLoMoV project by sport sciences students in collaboration with the Liege’s university clinic for overweight youths
• Clément Llena, Périne Isidore, Isabelle Joing, François Potdevin, Olivier Dieu et Alessandro Porrovecchio
  Système de valeurs des enseignants d’EPS et bien-être affectif des élèves [Texte intégral]
  Physical education’s values and student’s well-being
• Actualités de la recherche en intervention

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