• Marie-Paule Poggi, Mathilde Musard, Fabienne Brière-Guenoun, Nathalie Wallian et Yannick Lémonie
  Éditorial [Texte intégral]
• Antoine Bréau et Vanessa Lentillon-Kaestner
  Les garçons face à la mixité et à la non mixité en EPS [Texte intégral]
• Jérôme Visioli et Oriane Petiot
  La dynamique émotionnelle des enseignants experts en cours d’EPS : quelle relation avec la disponibilité auprès des élèves ? [Texte intégral]
• Sigolène Couchot-Schiex
  L’EPS en prise avec l’évolution sociétale : que dire des violences analysées sous l’angle du genre ? [Texte intégral]
• Julien Moniotte, Emmanuel Fernandes et Lucie Mougenot
  D’un corps biologique à un corps traversé par les dimensions féminines et masculines des APSA proposées en EPS [Texte intégral]
• Jean-Francis Gréhaigne, Marie-Paule Poggi et Zeineb Zerai
  Connaissances et compétences motrices en sport collectif : quoi enseigner ? [Texte intégral]
• Jean-Francis Gréhaigne, Marie-Paule Poggi et Zeineb Zerai
  L’enseignement et l’apprentissage des connaissances et des compétences motrices utiles en sport collectif [Texte intégral]
• Actualités de la recherche en intervention [Texte intégral]

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