23 | 2014
Résister, Témoigner, S'indigner
Notes de la rédaction
Ce n° 23 des Cahiers d'EMAM fait suite à la Table ronde
« Résister, Témoigner, S'indigner. Le rôle des intellectuels en situation coloniale. Historiens et géographes pendant la guerre d'Algérie » organisée le 21 janvier 2013 au Département d'Histoire et d'Archéologie de l'Université François-Rabelais de Tours, à l'initiative de l'UMR 7324 CITERES | Équipe EMAM, par Jérôme Bocquet, Nora Semmoud & François-Olivier Touati.
Pour ce numéro, les textes étant la plupart relativement courts, nous avons dérogé à la règle du Résumé/Abstract.
Par contre, nous avons demandé à chaque auteur une brève notice biographique, ainsi que trois, quatre ou cinq références bibliographiques.
Comité de rédaction de ce numéro : Jérôme Bocquet, Bénédicte Florin & Florence Troin.
Le Comité de rédaction tient à remercier Gilles Boyer, Laurence de Cock et Anne-Laure Dupont pour leurs expertises et relectures minutieuses.
-
Chronologie sommaire [Texte intégral]
-
Introduction [Texte intégral]Intellectuels en situation coloniale
-
Partie 1
Vivre la guerre en historien et géographe. Témoignages-
Pasteur en Algérie (1960-1962), puis historien [Texte intégral]
-
La guerre d’Algérie, telle que remémorée en 2013 [Texte intégral]
-
De la guerre d’Algérie au Mythe national [Texte intégral]
-
Une expérience dans la guerre d’Algérie [Texte intégral]
-
-
Partie 2
L'Algérie : un engagement-
Contribuer au débat public ou garder le silence ? [Texte intégral]Quelques figures des études arabes, berbères et islamiques françaises face à la guerre d’Algérie
-
André Mandouze, l’Algérie et Saint Augustin [Texte intégral]
-
Historiens de la guerre d’Algérie : quels engagements ? [Texte intégral]
-
-
Compte-rendu