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Contrôle biométrique et population scolaire : variations sur le discours gestionnaire

Biometrics Control and School Public : Variations on Management Discourse
Mélanie Fraisse
p. 79-91

Résumés

Contrôle et gestion sont les deux coordonnées du dispositif biométrique dans l'espace scolaire. Sur la base d'une enquête qualitative, cet article ambitionne d'expliciter les relations qu'entretiennent ces deux notions au regard du positionnement des acteurs. La stratégie de légitimation opérée par le service d'intendance pour promouvoir le système d’identification est mise en évidence ainsi que les enjeux définitionnels et analytiques qui en découlent

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Pour citer cet article

Référence papier

Mélanie Fraisse, « Contrôle biométrique et population scolaire : variations sur le discours gestionnaire »Espace populations sociétés, 2012/3 | 2012, 79-91.

Référence électronique

Mélanie Fraisse, « Contrôle biométrique et population scolaire : variations sur le discours gestionnaire »Espace populations sociétés [En ligne], 2012/3 | 2012, mis en ligne le 01 juillet 2015, consulté le 11 août 2022. URL : http://journals.openedition.org/eps/5122 ; DOI : https://doi.org/10.4000/eps.5122

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Auteur

Mélanie Fraisse

Faculté de Sciences de l'éducation
7, rue de l'Université
67000 Strasbourg
fraisse.melanie@gmail.com

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Droits d’auteur

CC BY-NC-ND 4.0

Creative Commons - Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International - CC BY-NC-ND 4.0

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

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