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Publications et ressources

Pour une éducation au développement durable

Référence(s) :

Francine Pellaud (2011)

Pour une éducation au développement durable

Versailles : Éditions Quæ

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Vingt ans après son avènement médiatique, le développement durable est entré dans les programmes scolaires. Imposé depuis « le haut », avec des thèmes qui n’entrent pas vraiment dans les disciplines telles que l’école les connaît, cet enseignement a pourtant bien du mal à prendre forme.

Cet ouvrage de Francine Pellaud, réalisé en partenariat avec le groupe Traces, explore et évalue les définitions habituelles reliant « environnement », « social » et « économique » dans un ensemble de cercles qui se recoupent, puis, à partir de cette analyse, met au jour les spécificités liées à l’éducation au développement durable. Il aborde les obstacles épistémologiques, didactiques et pédagogiques contre lesquels butent autant les enseignants que les élèves. À travers une réflexion sur les mécanismes en œuvre dans l’appropriation de situations complexes, sur les méthodes pédagogiques favorables à ce type d’apprentissage et sur la manière d’évaluer des sujets qui, de prime abord, semblent hors programme, l’auteur offre des pistes, ouvre des voies. Tenant à distance l’utopie et sans donner de recettes, elle suggère, à partir d’exemples tirés de la pratique, des outils pédagogiques et des méthodes pour un enseignement dynamique et interdisciplinaire du développement durable adapté à chaque situation.

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