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Publications et ressources

Site éducatif « Mon village au grand air »

Référence(s) :

Ressource électronique

Mon village au grand air

http://www.monvillageaugrandair.com

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« Mon village au grand air », programme évolutif de découverte et d’expérimentation vous entraîne sur les territoires des Parcs naturels régionaux de la Chartreuse et du Vercors, pour intégrer de nouveaux quartiers dans quatre communes dont vous explorerez les spécificités. Chemin faisant, on découvrira, en cherchant à les mettre en œuvre, les principes du développement durable appliqués aux problématiques d’implantation et de construction d’habitat.

Ce site Internet a été conçu suite à la demande des deux parcs naturels régionaux grâce à une collaboration avec les Conseils en architecture, urbanisme et environnement (CAUE) de l’Isère, de la Savoie et de la Drôme ainsi qu’avec des représentants de l’Académie et de l’Institut universitaire de formation des maîtres de Grenoble. Il s’adresse plus particulièrement à des élèves âgés de 9 à 13 ans, mais vise aussi le grand public.

Le site rassemble un ensemble de ressources de différents types (textes, films, photos, graphiques, schémas, etc.) permettant de lire, comprendre, mettre en relation et comparer des informations, des données, des images, des points de vue, et des scénarios abordant les dimensions environnementales, sociales et économiques, à partir de la réalité du territoire et à travers des choix techniques très concrets d’implantation et de construction d’habitat.

« Mon village au grand air » propose une démarche naturelle, motivante et ouverte : proposer un voyage éducatif, mêlant le plaisir de la découverte d’un milieu et d’un cadre de vie à la curiosité de comprendre ses orientations, ses richesses et ses fragilités ; permettre de cheminer de façon non directive grâce à des apports d’informations sous des formes variées ; aucun protocole d’utilisation n’est imposé, l’enseignant pourra soit engager ses élèves dans une libre exploration du site avec pour seule mission de remplir un carnet de bord, soit sélectionner des étapes qu’il souhaite privilégier pour focaliser le travail de la classe sur des problématiques et des enjeux bien ciblés, à partir des situations-problèmes exposées dans le site (http://www.monvillageaugrandair.com).

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