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AccueilNuméros de la revueVolume 16 - 1Crédits de production

La responsabilité de la production de ce volume 15(1) de la revue Éducation relative à l'environnement, Regards • Recherches • Réflexions a été confiée conjointement au Centre de recherche et de formation relatives à l’environnement et à l’écocitoyenneté (Cent’ERE – UQAM) et l’équipe de recherche « Éducation et formation des adultes : perspectives scolaires et (éco)citoyennes » de l’Université de Sherbrooke (Québec).

Comité de rédaction

  • Carine Villemagne, Équipe de recherche « Éducation et formation des adultes : perspectives scolaires et (éco)citoyennes », Université de Sherbrooke (Québec).

  • Lucie Sauvé, Centre de recherche et de formation relatives à l’environnement et à l’écocitoyenneté (Cent’ERE - UQAM)

Comité de lecture

  • Adolfo Agundez Rodriguez (Université du Québec à Montréal, Canada)

  • Madeleine Audet (Université de Sherbrooke, Canada)

  • Jean-Philippe Ayotte (Université de Sherbrooke, Canada)

  • Annie Bauer (Institut de formation et de recherche en éducation à l’environnement, France)

  • Rita Bissoonauth (Centre international de l'Union africaine pour l'éducation des filles et des femmes en Afrique)

  • Loïc Braida (Université de Montpellier, France)

  • Laurence Brière (Université du Québec à Montréal, Canada)

  • Céline Carrey (Lycée français de Managua, Nicaragua)

  • Mélanie Champoux (Université de Sherbrooke, Canada)

  • Milagros Chavez (Universidad de los Andes, Merida, Venezuela)

  • Pierre Fardeau (Association québécoise pour l’évaluation d’impact, Canada)

  • Yves Girault (Muséum national d'Histoire naturelle, France)

  • Mathilde Gallay-Keller (École des hautes études en sciences sociales, France)

  • Anne-Sophie Gousse-Lessard (Université du Québec à Montréal, Canada)

  • Marc-André Guertin (Université des Sherbrooke, Québec)

  • Agnieszka Jeziorski (Université de Montpellier, France)

  • Mélanie Lagacé (Université de Sherbrooke, Québec)

  • Caroline Leininger-Frézal (Université Paris Diderot, France)

  • Alain Mercier (École Normale Supérieure de Lyon, France)

  • Maïa Morel (Université de Sherbrooke, Canada)

  • Thiery Pardo (Centr’ERE)

  • Christine Partoune (Université de Liège, Belgique)

  • Franck Potwora (Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys, Québec, Canada)

  • Denise Proulx (Université du Québec à Montréal, Canada)

  • Diane Pruneau (Université de Moncton, Nouveau Brunswick, Canada)

  • Dominik Richard (Chercheur-animateur, Québec)

  • Vincent Richard (Université Laval, Québec)

  • Lucie Sauvé (Université du Québec à Montréal, Canada

  • Ghada Touir (Université de Concordia, Canada)

  • Joëlle van Den Berg (Réseau IDée, Belgique)

  • Étienne van Steenberghe (Université du Québec à Montréal, Canada)

  • Annette Viel (Muséologue, consultante, Québec)

  • Carine Villemagne (Université de Sherbrooke, Canada)

  • Jorge Virchez (Université Laurentienne, Ontario, Canada)

  • Lise Wiriot (Artiste, éducation relative à l’environnement, Québec)

  • Aurélie Zwang (Université de Montpellier, France)

Contribution au soutien financier de ce volume

  • Le Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC)

  • Le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH)

  • Le Centre de recherche en éducation et formation relatives à l’environnement et à l’écocitoyenneté (Centr’ERE) de l’Université du Québec à Montréal

Coordination de la revue

  • Lucie Sauvé, directrice

  • Étienne van Steenberghe, rédacteur en chef

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