Informations sur cette image

• Crédits de production

• Éditorial

  • Adolfo Agundez-Rodriguez et Lucie Sauvé
    L’éducation relative au changement climatique : une lecture à la lumière du Pacte de Glasgow [Texte intégral]

• Recherches et réflexions

  • Émilie Morin, Geneviève Therriault et Barbara Bader
    Le développement du sentiment de pouvoir agir des jeunes face aux changements climatiques à l’école secondaire [Texte intégral]
  • Alejandro Pérez Diez, Antonio García Vinuesa, Kylyan Marc Bisquert i Pérez et Pablo Á. Meira Cartea
    L’éducation relative au changement climatique dans la recherche, les politiques climatiques et les curriculums de l’éducation secondaire [Texte intégral]
  • Anne Deslauriers
    Lorsque la création rencontre les grands défis socioécologiques en enseignement des arts plastiques au secondaire [Texte intégral]
  • Valériane Champagne St-Arnaud et Ghislain Samson
    Évaluer l’efficacité de l’éducation relative au changement climatique en milieu non formel : une étude de cas [Texte intégral]
  • Anne-Sophie Gousse-Lessard et Félix Lebrun-Paré
    Regards croisés sur le phénomène « d’écoanxiété » : perspectives psychologique, sociale et éducationnelle [Texte intégral]
  • Clément Mangin et Anne-Sophie Gousse-Lessard
    Les sciences cognitives face aux changements climatiques : apports et limites pour l’éducation relative à l’environnement [Texte intégral]

• Regards

  • Liliane Dionne et Isabelle Lefebvre
    L’éducation relative à l’environnement et au changement climatique : l’appui d’ententes internationales pour son institutionnalisation [Texte intégral]
  • Mélanie Champoux et Adolfo Agundez-Rodriguez
    Des épistémologies des Suds pour penser une éducation relative aux changements climatiques à portée transformatoire. [Texte intégral]
  • Audrey Groleau, Isabelle Arseneau et Chantal Pouliot
    Miser sur les capacités citoyennes pour faire face à la crise climatique [Texte intégral]
  • Marie-Élaine Desmarais, Rhéa Rocque et Laura Sims
    Comment faire face à l’éco-anxiété : 11 stratégies d’adaptation en contexte éducatif [Texte intégral]
  • Stéphanie Gladu et Manon Curadeau
    Implantation d'une nouvelle approche éducative visant l'engagement environnemental des citoyens. Biodôme, Espace pour la vie [Texte intégral]
  • Carole Dupuis
    Québec ZéN : une initiative de la société civile pour coconstruire le Québec carboneutre de demain [Texte intégral]

• Recensions d'écrits

  • Claire Polo
    Pour en lire plus : Éduquer à l’urgence climatique. [Texte intégral]
  • Jean-Claude Guerrini
    Pour en lire plus : Le Débat fertile. Explorer une controverse dans l’émotion. [Texte intégral]
  • Éloïse Simoncelli-Bourque
    Pour en lire plus : Le sens écologique [Texte intégral]
  • Cécile Redondo
    Pour en lire plus : Mutation : L’aventure humaine ne fait que commencer. [Texte intégral]
  • Yves Laberge
    Pour en lire plus : Conceptualiser le sentiment d’attachement à un endroit - L’attachement aux lieux. [Texte intégral]
  • Marc-André Guertin
    Pour en lire plus : Comment engager les élu·e·s en faveur de la biodiversité – des outils concrets de sensibilisation. [Texte intégral]
  • André Beauchamp
    Pour en lire plus : D’un monde à l’autre. Le temps des consciences. [Texte intégral]

• L'événemenent en ERE

  • Sandrine Louapre
    Colloque « Tout un monde en santé ! Enjeux pour l’éducation relative à l’environnement » [Texte intégral]

• Publications et ressources

  • Apprivoiser l'écoanxiété : et faire de ses écoémotions un moteur de changement
    Livre de Karine St-Jean
  • Travail, formation et éducation au temps des transitions écologiques
    Ouvrage sous la direction de Félicie Drouilleau-Gay et Alain Legardez
  • Écologie et politique : correspondances et compléments
    Livre de Cornelius Castoriadis
  • Petite enfance et plein air : Potentialités en crèche et halte-garderie
    Livre de Valérie Roy
  • Guide pratique des biais cognitifs

• Reconnaissance

  • Pascal Galvani
    Hommage à Edgar Morin : L’épistémologie écosystémique de la complexité vers une identité terrienne [Texte intégral]

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