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Volume 18.2 | 2023
Varia

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• Éditorial

• Recherches et réflexions

  • Marie-Claude Beaudry and Jean-Philippe Ayotte-Beaudet
    La contextualisation des apprentissages scientifiques en plein air à proximité de l’école [Full text]
  • Émilie Martin
    Éducation dans et par la nature et écoformation, évolution des pratiques et des conceptions éducatives des acteurs [Full text]
  • Gillian Cante, Laura Nicolas, Mathieu Point and Ziad Dabaja
    Le « jeu libre en nature » : définitions, types et impacts de « la nature » sur les jeux libres d’enfants [Full text]
  • Élodie Oursel
    Quelle heure est-il ? La dimension temporelle de l’éducation et de l’école, dedans et dehors [Full text]
  • Anne Mesny, Yves-Marie Abraham and Noémie Marleau
    Autopsie du « choc biographique » vécu par des étudiants en gestion à l’occasion d’un cours sur la décroissance [Full text]
  • Coline Ruwet, Simon Dubetz and Maëlle Kahan
    Expérimenter les dimensions subjectives et culturelles de la transition avec des jeunes de l’enseignement supérieur. [Full text]
  • Alexis Legault and Adolfo Agundez-Rodriguez
    Potentiel de l’action écologiste pour l’éducation écocitoyenne : le cas du Mouvement d’action régional en environnement [Full text]

• Regards

  • Maxime Fecteau
    Traduire la sensibilité écologique par l’essai « Le Printemps silencieux » de Rachel Carson [Full text]

Appel en cours

• Les pratiques philosophiques pour le développement du pouvoir d’agir écocitoyen.
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