Informations sur cette image
Crédits : remerciements à l'École Lissardy, Hendaye

Collé A5, 112p.

• Gabrielle Varro
  Présentation [Texte intégral]
  Presentazione [Texte intégral | traduction | it]

• Histoire et société

  • Maurizio Longo
    L’insegnamento dell’italiano presso la scuola statale di Asmara: efficacia e criticità [Texte intégral]
  • Franco Calvetti
    Le bilinguisme à l'école primaire [Texte intégral]

• Val d'Aoste

  • Marina Garbolino Riva
    L’Eveil aux langues come motore di ricerca per un progetto di multiculturalità [Texte intégral]

• Didactique & enseignement bi-plurilingue

  • Elena Maria Grosso
    Erasmus Plus. Se rencontrer pour s’enrichir [Texte intégral]

• Expériences & Recherches

  • Malika Pedley et Anna Stevanato
    Le concours Kamishibaï plurilingue : un outil innovant pour diffuser l’éveil aux langues [Texte intégral]
  • Paola Marchi
    Il linguaggio della differenza: voci, storie, memorie delle donne migranti attraverso il concorso lingua madre [Texte intégral]
  • Gabrielle Varro
    Mixité conjugale, mixité individuelle, mixité généralisée [Texte intégral]
  • Silvia Sordella
    “Ti ripeto la lezione con parole mie” [Texte intégral]

• Témoignage

  • Daniele Comberiati
    La rivista Crocevia. Esperienze di una (breve) direzione [Texte intégral]

• Position de Thèse

  • Sihem Boudjedir Bahri
    Le rapport à la langue de jeunes « issus de l’immigration » : de l’identité à l’origine [Texte intégral]
    Thèse soutenue en février 2018, sous la direction de Marie-Claude CASPER dans le cadre de l’EA 3071 Subjectivité, Lien social et Modernité (SuLiSoM) de la Faculté de psychologie de l’Université de Strasbourg

• Comptes rendus d'ouvrage

  • Silvia Minardi
    J.-C. Beacco, M. Fleming, F. Goullier, E. Thürmann, H. Vollmer, with contributions by J. Sheils. The Language Dimension in all Subjects – a Handbook for curriculum development and teacher training [Texte intégral]
    2016, Council of Europe. ISBN: 978-92-871-8232-6
  • Marion Dufour
    IFprofs: le réseau des professionnels de l’éducation en français [Texte intégral]

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