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Crediti: remerciements à l'École Lissardy, Hendaye

Collé A5, 112p.

• Val d'Aoste

  • Rita Decime
    Textes en francoprovençal pour l'enfance et la jeunesse [Testo integrale]
    Textes narratifs pour introduire et motiver l'apprentissage du francoprovençal

• Didactique & enseignement bi/ plurilingue

  • Stefano Corno
    Bilinguismo e attrito linguistico [Testo integrale]
    Intervista a Antonella Sorace
  • Meryl Kusyk
    Enjeux épistémologiques, méthodologiques et didactiques de l’apprentissage informel de l’anglais en ligne [Testo integrale]
  • Ana-Isabel Ribera Ruiz de Vergara
    Las destrezas lingüísticas a través del análisis publicitario en clase de español para fines profesionales [Testo integrale]
  • Silvia Gian
    L’esperienza di ‘scuola dei compiti – italiano lingua 2’ [Testo integrale]
    Dalla ricerca alla scuola, dalla scuola alla ricerca

• Expériences & Recherches

  • Etna Rosa Krakenberger
    Il plurilinguismo in un corso di tedesco per immigrati italiani ultrasettantenni a Berna [Testo integrale]
  • Federica Diémoz
    Les parlers francoprovençaux de la Suisse romande : processus de patrimonialisation [Testo integrale]
  • Raymonde Sneddon
    Multicultural London English / Multicultural Paris French. [Testo integrale]
    Implications for the classroom
  • Chiara Meluzzi
    “Zeta” di frontiera: confronto tra giovani bolzanini italofoni e germanofoni [Testo integrale]

• Témoignage

  • Nicole Toffoletti
    En hommage à mon amie Michelle Sommers, cette petite histoire vraie [Testo integrale]

• Information

  • Geneviève Paulet
    Langues régionales et minoritaires [Testo integrale]
    Informations pédagogiques

• Résumé de thèse

  • Anne-Christel Zeiter
    Couples linguistiquement mixtes et appropriation des langues [Testo integrale]
    Thèse de doctorat en Lettres, spécialisation en Didactique de l’acquisition des langues, soutenue le 28 septembre 2015 à l’Université de Lausanne (Suisse), sous la direction de Thérèse Jeanneret.

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