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Créditos: remerciements à l'École Lissardy, Hendaye

Collé A5, 112p.

• Andrée Tabouret-Keller
  Editorial [Texto completo]
  Du global au local
  Editoriale [Texto completo | traducción | it]
  Dal globale al locale

• Addio a Marcello Garino

  • Addio a Marcello Garino
  • Marcello Garino
    Les langues : Passeport pour la Paix ? [Texto completo]

• Histoire et société

  • Olga Turcan
    Moldavie et langue française, une relation séculaire et privilégiée [Texto completo]

• Didactique & enseignement bi/plurilingue

  • Amelia Lambelet y Pierre-Yves Mauron
    Didactique de l’intercompréhension à l’école : Quelques réflexions [Texto completo]
  • Luigi Zammartino
    Il testo letterario per stimolare l’espressione dell’apprendente [Texto completo]
    un esempio didattico di lingua francese nella scuola secondaria di primo grado

• Expériences & Recherches

  • Julia Putsche y Chloé Faucompré
    Formation des professeurs de langues en région frontalière [Texto completo]
    croyances et représentations des futurs professeurs d’allemand en Alsace et l’enseignement de la langue du voisin
  • Demeter Michael Ikonomu
    L’impatto della qualità dell’attaccamento fra genitore e figlio/a sull’educazione bilingue in famiglia [Texto completo]
  • Anna Żok
    La Pologne sur le chemin de l’interculturel [Texto completo]

• Compte-rendu & Information

  • Asja Prohić
    Nathalie Auger, Christina Romain (dir.), Violence verbale et école [Texto completo]
    Paris, L’Harmattan, coll. « Enfance et langages », 2015, 274 p
  • Penelope Gardner-Chloros, Nikolaos Gogonas y Lisa McEntee-Atalianis
    How can linguists contribute to the refugee crisis? Issues and responses [Texto completo]
    Public Event and Conference (Migrants and Language(s), Birkbeck, University of London, 21-22 March 2016)

• Résumé de Thèse

  • Stefano Corno
    Autour de la relation tête-dépendant dans les langues indo-européennes anciennes. Typologie et reconstruction [Texto completo]
    Thèse de doctorat en Sciences du Langage, soutenue le 5 février 2016 à l’Université Lumière Lyon II, sous la direction de M. Sylvain PATRI, Professeur de Linguistique générale à l’Université Lyon II.

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