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études et essais

Les mineurs non scolarisés de Mayotte : processus d’exclusions et rapports d’altérité

Unschooled Minors in Mayotte: Exclusion Process and Relationships of Otherness
Alison Morano
p. 461-485

Abstracts

In Mayotte, many minors of school age are not being educated. The ineffectiveness of this fundamental right mainly concerns children of Comorian origin, whose migratory and family trajectories we trace across the archipelago. Based on ethnographic surveys carried out since 2015, we show that the problem of non-schooling more broadly questions the precariousness of the status and rights of “foreign” minors in a society where relations of otherness are at the heart of political, social and identity issues. Their relegation to the margins calls for examining the context in which it takes place, revealing chain exclusions that they experience as so much individual and collective violence.

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Outline

L’histoire coloniale de la France aux Comores et du destin singulier de Mayotte
Éducation et transmission à Mayotte
L’irruption de « l’enfance en danger »
L’école républicaine à Mayotte, entre dysfonctionnements et défaillances
Les mécanismes de l’exclusion scolaire
Nouvelles figures d’altérité
Profils pluriels d’une jeunesse en danger
Mineurs isolés, mineurs en danger
Le mineur comorien, figure contemporaine de l’étranger

First lines

Les travaux consacrés à l’étude de la société mahoraise semblent avoir jusque-là fait l’économie d’une étude approfondie des mécanismes d’exclusion qui affectent une partie de la jeunesse de Mayotte, à savoir celle d’origine étrangère, essentiellement comorienne. À partir d’enquêtes menées depuis 2015 à Mayotte au sein de plusieurs associations dédiées à l’aide à la scolarisation et à la protection de l’enfance, mais également à l’Aide sociale à l’enfance (ase), cet article analyse les trajectoires de mineurs non scolarisés et les modalités d’accès à la scolarisation. Nous verrons comment ces ruptures conduisent à une relégation sociale que les parcours migratoires et les configurations familiales concourent à accentuer (situations d’isolement, de précarisation du statut administratif). Bien que la minorité d’âge soit garante de droits et de protections, leur application se heurte à un contexte local exceptionnel lié à une politisation de la migration en outre-mer. La difficulté à d...

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References

Bibliographical reference

Alison Morano, “Les mineurs non scolarisés de Mayotte : processus d’exclusions et rapports d’altérité”Cahiers d’études africaines, 247 | 2022, 461-485.

Electronic reference

Alison Morano, “Les mineurs non scolarisés de Mayotte : processus d’exclusions et rapports d’altérité”Cahiers d’études africaines [Online], 247 | 2022, Online since 02 January 2025, connection on 16 April 2024. URL: http://journals.openedition.org/etudesafricaines/38944; DOI: https://doi.org/10.4000/etudesafricaines.38944

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About the author

Alison Morano

Institut des mondes africains (IMAF), Aix-Marseille Université, Aix-en-Provence, France

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