• Mélanie Lucciano et Jean-Pierre De Giorgio
  Dialogue et enseignement — Introduction [Texte intégral]
• Pierre Pontier
  Le dialogue du Panathénaïque d’Isocrate, une dialectique du maître et du disciple ? [Texte intégral]
• Manuela Callipo
  Les erotapocriseis entre manuels scolaires et scholies : apprendre le grec et le latin per interrogationem et responsionem [Texte intégral]
• Marion Faure
  Discipulus uenio ad magistras (Plaute, Stichus 105) : les figures comiques de maîtres et d’élèves, et leurs interactions ludiques [Texte intégral]
• Robin Glinatsis
  Édifier ses amis : enseignement et amicitia dans le livre I des Épîtres d’Horace [Texte intégral]
• Hamidou Richer
  Quand les épigrammes dialoguées se mettent à enseigner : Callimaque de Cyrène (AP VII, 524 = 31GP) et Posidippe de Pella (APl 275 = 19GP) [Texte intégral]
• Laurence Schirm
  L’école de Tusculum : la forme dialogique comme exercitatio [Texte intégral]
• Alain Petit
  Le dialogue en ses effets : les deux chemins du probable cicéronien [Texte intégral]
• Maëlys Blandenet
  Dialogue et traité technique : le dispositif didactique et ses enjeux dans L’Économie rurale de Varron [Texte intégral]
• Fabrice Chassot
  Trouble et séduction dans les dialogues scientifiques. Les Entretiens sur la pluralité des Mondes, ou l’invention d’une pédagogie « socratique » [Texte intégral]

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