Résumés
Cet article éclaire les pratiques de recrutement en s’appuyant sur une enquête réalisée par Pôle emploi sur les compétences attendues par les employeurs. Les attentes vis-à-vis du diplôme et de l’expérience professionnelle sont analysées en mettant en évidence leurs déterminants (mode de représentation de l’acquisition de la compétence, spécificités du poste à pourvoir, compétences attendues). Une typologie réalisée par métiers montre que le diplôme et l’expérience professionnelle sont à la fois des signaux et des éléments de régulation du marché du travail des métiers. Enfin, dans les critères de sélection du candidat retenu in fine, l’expérience professionnelle et les compétences comportementales ont une large place, au détriment du diplôme, mais dépendent aussi des attentes initiales des recruteurs et des difficultés de recrutement.
This article highlights the recruitment practices based on a survey conducted by Pôle-emploi on the competencies expected of employers. The expectations regarding the diploma and professional experience are analysed, highlighting their determinants (mode of representation of the acquisition of competence, specificities of the job to be filled, expected competences). A typology carried out by profession shows that the diploma and professional experience are both signals and elements of regulation of the trade labour market. Finally, in the selection criteria of the successful candidate, professional experience and soft skills have a large place to the detriment of the diploma, but also depend on the initial expectations of the recruiters and the difficulties encountered in recruiting.
Dieser Artikel beleuchtet die Einstellungspraktiken auf der Grundlage einer von Pôle Emploi (Arbeitsamt in Frankreich) durchgeführten Umfrage über die von Arbeitgebern erwarteten Kompetenzen. Die Erwartungen an das Diplom und die Berufserfahrung werden analysiert, indem die ausschlaggebenden Kriterien herangezogen werden (Art und Weise der Darstellung des Kompetenzerwerbs, spezifische Merkmale der zu besetzenden Stelle, erwartete Kompetenzen). Eine Klassifizierung nach Berufen zeigt, dass Diplom und Berufserfahrung sowohl Signale als auch regulierende Elemente auf dem berufsbezogenen Arbeitsmarkt sind. Letztendlich spielen bei den Kriterien für die Auswahl des erfolgreichen Bewerbers die Berufserfahrung und die Verhaltenskompetenzen eine wichtige Rolle, zum Nachteil des Abschlusses, aber sie hängen auch von den ursprünglichen Erwartungen der Personalverantwortlichen und den Schwierigkeiten bei der Einstellung ab.
Este artículo arroja luz sobre las prácticas de contratación a partir de una encuesta realizada por Pôle emploi sobre las competencias que esperan los empleadores. Las expectativas relativas a los títulos y a la experiencia profesional se analizan destacando sus determinantes (modo de representación de la adquisición de competencias, especificidades del puesto a cubrir, competencias esperadas). Una tipología por profesión muestra que el título y la experiencia profesional son a la vez señales y elementos de regulación del mercado de trabajo profesional. Por último, en los criterios de selección del candidato finalmente seleccionado, la experiencia profesional y las competencias de comportamiento desempeñan un papel importante en detrimento del título, pero también dependen de las expectativas iniciales de los contratantes y de las dificultades encontradas para la contratación.
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Plan
Introduction
1 Diplôme ou expérience ? Les attentes variables des entreprises, selon les contextes professionnels
1.1 Rôles du diplôme, de l’expérience professionnelle et représentations de la compétence
1.2 Les attentes des employeurs varient selon la qualification, la spécialité professionnelle et le type d’entreprise
1.3 L’expérience professionnelle et le diplôme à l’aune des compétences recherchées
2 Une typologie des métiers selon les attentes des entreprises et leur vision de la compétence
2.1 La typologie : six groupes de métiers
2.1.1 Des métiers avec une forte demande d’expérience professionnelle (groupe 1)
2.1.2 Des métiers avec une forte exigence de l’expérience et du diplôme (groupe 2)
2.1.3 Des métiers où l’accès à l’embauche est principalement régulé par le diplôme (groupe 3)
2.1.4 Des métiers où l’exigence de diplômes est moins prégnante : l’acquisition des compétences passe d’abord par une expérience préalable (groupe 4)
2.1.5 Des métiers moins exigeants au moment du recrutement (groupe 5)
2.1.6 Une acquisition des compétences qui passe d’abord par l’apprentissage « sur le tas » (groupe 6)
2.2 Les groupes de métiers à l’aune de la relation formation-emploi, de la gestion de la main-d’oeuvre et des tensions sur le marché du travail
3 Une procédure de recrutement visant à sélectionner les qualités recherchées
3.1 Le canal de recrutement
3.2 Les critères de sélection du candidat finalement retenu
Conclusion
Aperçu du début du texte
Introduction
Au moment du recrutement, le spectre des diverses qualités attendues par les employeurs vis-à-vis des candidats est plus ou moins large : compétences techniques ou comportementales, disponibilité, engagement professionnel, expérience professionnelle, diplôme… de telle sorte qu’il est difficile de démêler, dans cet écheveau, celles qui sont les plus importantes pour le recruteur et celles qui sont déterminantes pour l’embauche du candidat retenu.
Le diplôme et l’expérience professionnelle tiennent une grande place dans ces qualités attendues car ils jouent tout à la fois le rôle de signal d’autres qualités recherchées ou constituent en eux-mêmes des critères ou non de recrutement. En s’appuyant sur l’exploitation d’une enquête sur les pratiques de recrutement, réalisée par Pôle emploi, cette étude vise à mieux comprendre les attentes des employeurs vis-à-vis du diplôme et de l’expérience, ainsi que les moyens de sélection du candidat choisi in fine au regard de ces attent...
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Pour citer cet article
Référence papier
Amine Chamkhi et Frédéric Lainé, « La place du diplôme et de l’expérience pour les employeurs : entre représentations, compétences attendues et spécificités du poste », Formation emploi, 159 | 2022, 185-212.
Référence électronique
Amine Chamkhi et Frédéric Lainé, « La place du diplôme et de l’expérience pour les employeurs : entre représentations, compétences attendues et spécificités du poste », Formation emploi [En ligne], 159 | Juillet-Septembre, mis en ligne le 15 octobre 2022, consulté le 06 février 2023. URL : http://journals.openedition.org/formationemploi/10914 ; DOI : https://doi.org/10.4000/formationemploi.10914
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