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Introduction

Parcours de formation, d’insertion et de réussites : nouveaux regards à partir de Génération 2010
Julien Calmand, Thomas Couppié et Valentine Henrard
p. 7-14

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Au printemps 2013, dans le cadre des enquêtes Génération (voir encadré 1), le Céreq a interrogé un échantillon de 33 500 sortants de tous niveaux de formation, représentatif des 700 000 jeunes qui ont quitté, pour la première fois, le système éducatif en 2010. La disponibilité de ces données a été l’occasion de mettre en place un groupe d’exploitation, afin de susciter des contributions originales sur des thématiques en lien avec l’insertion professionnelle des jeunes. Ce dernier était destiné à permettre un travail coordonné d’études et de recherches dans un cadre collectif, en associant des chargés d’études du Céreq et de ses centres associés régionaux, des chercheurs associés, mais également d’autres chercheurs extérieurs au Céreq. Au total, plus d’une vingtaine de propositions ont été retenues, développant des thématiques d’une grande diversité et richesse. L’ensemble de ces contributions a été publié dans la collection Céreq Echanges (Calmand & al., 2017). Un trait commun des h...

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Pour citer cet article

Référence papier

Julien Calmand, Thomas Couppié et Valentine Henrard, « Introduction », Formation emploi, 142 | 2018, 7-14.

Référence électronique

Julien Calmand, Thomas Couppié et Valentine Henrard, « Introduction », Formation emploi [En ligne], 142 | Avril-Juin 2018, mis en ligne le 23 août 2018, consulté le 14 novembre 2018. URL : http://journals.openedition.org/formationemploi/5456

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Auteurs

Julien Calmand

économiste, chargé d’études, Céreq, Iredu (Institut de recherche sur l’éducation : sociologie et économie de l’éducation)

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Thomas Couppié

Démographe et économiste, chargé d’études, Céreq

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Valentine Henrard

économiste, Cheffe du Département entrées et évolutions dans la vie active (DEEVA), Céreq

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Droits d’auteur

© Tous droits réservés

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