Informations sur cette image

• Jean-Frédéric Vergnies
  Edito : Compétence(s) : à construire, (dé)construire, (re)construire… [Texte intégral]
• Leïla Frouillou et Léonard Moulin
  Les trajectoires socialement et spatialement différenciées des étudiants franciliens [Texte intégral]
  Socially and spatially distinguished academic trajectories of students in Paris urban area
  Soziale und räumliche Unterschiede zwischen den Studienwegen in der Ile-de-France
  Las trayectorias social y espacialmente diferenciadas de los estudiantes de Ile-de-France
• Francis Guérin et Hédia Zannad
  Que signifie professionnaliser ? École de commerce versus école d’ingénieurs [Texte intégral]
  What does it mean to professionalize? Business schools versus Engineering schools
  Was bedeutet es, sich zu qualifizieren? Business School versus Ingenieurschule
  ¿Qué significa profesionalizar? Escuela de negocios versus escuela de ingeniería
• Rachel Fasel, Morgane Kuehni et Séverine Rey
  L’impact du genre sur l’insertion des diplômé·e·s du supérieur dans quatre secteurs d’activité, en Suisse [Texte intégral]
  Gender impact on occupational integration of higher education graduates in four sectors of activity, in Switzerland
  Die Rolle der Genderfrage bei der Eingliederung von Hochschulabsolvent•inn•en in vier Tätigkeitsbereichen in der Schweiz
  El impacto del género en la inserción de los graduados de educación superior en cuatro sectores de actividad en Suiza
• Denis Bernardeau Moreau et Matthieu Delalandre
  La valorisation des compétences d’innovation : l’exemple de l’éducateur sportif [Texte intégral]
  The valorization of innovation skills : the example of the sports educator
  Aufwertung der Innovationsfähigkeiten : das Beispiel der Sportpädagogen/-innen
  La valorización de las competencias de innovación : el ejemplo del educador deportivo
• Anca Boboc et Jean-Luc Metzger
  La formation continue à l’épreuve de sa numérisation [Texte intégral]
  The effects of digitalizing vocational training
  Die Fortbildung im Zeitalter der Digitalisierung
  La formación continua frente su digitalización
• Murielle Matus
  Quand la reconversion conduit les chômeurs à redevenir « débutants » [Texte intégral]
  When occupational change leads unemployed people to become “novices” again
  Wenn die Umschulung dazu führt, dass Arbeitslose zu „Neueinsteigern“ werden
  Cuando la reconversión vuelve « principiantes » a a los desempleados

• Note de lecture

  • Jean-Paul Cadet et Samira Mahlaoui
    Présentation de l’ouvrage Analyses de l’activité. Perspectives pour la conception et la transformation des situations de formation [Texte intégral]

• Lectures

  • Lectures [Texte intégral]

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