Muriel Jorge & Pierre-Yves Testenoire, dir. 2025. Les notes de cours des enseignants : des objets écrits à identifier. Bordeaux : Presses universitaires de Bordeaux (Études sur l’éducation). 176 p. ISBN 979-10-300-1179-1
Muriel Jorge & Pierre-Yves Testenoire, dir. 2025. Les notes de cours des enseignants : des objets écrits à identifier. Bordeaux : Presses universitaires de Bordeaux (Études sur l’éducation). 176 p. ISBN 979-10-300-1179-1
Texte intégral
1Comment les enseignants préparent-ils leurs cours ? Quel rôle joue l’écrit dans ce travail de conception et de préparation ? Les professeurs ont-ils toujours écrit pour enseigner ? Les professeurs des écoles, de collège et d’université écrivent-ils leur cours de la même manière ? C’est à ce type de questions que cherche à répondre cet ouvrage. Les notes de cours des enseignants examine l’activité de préparation des cours en observant les écrits que les enseignants produisent dans ce cadre : leurs notes de cours. Sur cet objet peu exploré, ce livre réunit sept contributions de chercheurs issus de différents champs : sciences de l’éducation, didactique du français et des mathématiques, histoire des sciences sociologie. Dans une approche résolument pluridisciplinaire, l’ouvrage envisage l’écriture des cours aux différents niveaux d’enseignements (primaire, secondaire, supérieur). Les analyses croisées révèlent les tensions que génère le travail de conception et d’écriture en amont des situations de classe. Les notes de cours des enseignants projette ainsi des lumières nouvelles sur cette part souterraine, mais cruciale, de l’activité enseignante.
Pour citer cet article
Référence papier
« Muriel Jorge & Pierre-Yves Testenoire, dir. 2025. Les notes de cours des enseignants : des objets écrits à identifier. Bordeaux : Presses universitaires de Bordeaux (Études sur l’éducation). 176 p. ISBN 979-10-300-1179-1 », Histoire Épistémologie Langage, 47-2 | 2026, 323-324.
Référence électronique
« Muriel Jorge & Pierre-Yves Testenoire, dir. 2025. Les notes de cours des enseignants : des objets écrits à identifier. Bordeaux : Presses universitaires de Bordeaux (Études sur l’éducation). 176 p. ISBN 979-10-300-1179-1 », Histoire Épistémologie Langage [En ligne], 47-2 | 2026, mis en ligne le 06 janvier 2026, consulté le 12 juin 2026. URL : http://journals.openedition.org/hel/9244 ; DOI : https://doi.org/10.4000/15ju0
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