Résumés
En abordant le cas du quartier du Haut-du-Lièvre à Nancy et de la zone d’éducation prioritaire (ZEP) la plus emblématique du département de Meurthe-et-Moselle entre 1982 et 2002, cette étude s’intéresse, d’une part, au fonctionnement réel de la ZEP et à l’articulation locale de la politique d’éducation prioritaire avec la politique de la ville, et, d’autre part, aux discours médiatico-politiques portant sur ce contexte. Cette étude décrit la mise en place, au niveau local, d’une politique nationale comme celle de l’éducation prioritaire et contribue, par le détour des questions de politiques éducatives, à une meilleure connaissance de l’histoire sociale et politique de ce territoire et de l’agglomération nancéienne. Ce type de travail permet de rendre compte de l’écart entre les lectures politiciennes « révisionnistes » du passé et les interprétations à l’œuvre dans les nombreuses productions de données conservées dans les archives de l’éducation prioritaire.
This study focuses on the case of the “Haut-du-Lièvre” district in Nancy, the most emblematic priority education zone (ZEP) in France’s Meurthe-et-Moselle département, between 1982 and 2002. This article has several focuses: the way the ZEP actually operates, and how this priority education policy dovetails with policy at city level, and the media and political discourse around this concept. This research serves to increase knowledge of the social and political history of this district of the city of Nancy. It helps to explain the gap between the "revisionist" political readings of the past and the interpretations at work in the many information documents held in the Priority Education archives.
Haut de page
Extrait du texte

Texte intégral disponible via abonnement/accès payant sur le portail Cairn. Le texte intégral en libre accès sera disponible à cette adresse en janvier 2025.
Consulter cet article
Plan
Introduction
I. Controverses au sujet de l’histoire du « Haut-du-Lièvre »
1. Controverses médiatico-politiques autour de l’évolution du Haut-du-Lièvre
2. Quelques repères sur l’évolution du quartier du Haut-du-Lièvre
II. Les premiers pas de la Zone d’éducation prioritaire du Haut-du-Lièvre
1. Le contenu du premier projet de zone
2. Développement du travail institutionnel
3. Difficultés et obstacles
III. Relances de l’éducation prioritaire et évolutions des problèmes
1. Détérioration des conditions de vie et de scolarisation
2. Relance nationale et réajustements locaux
Aperçu du texte
Introduction
Les travaux sur les politiques d’éducation prioritaire en France ont montré les spécificités et l’évolution de cette forme française de « discrimination positive » déployée dans le système éducatif depuis plusieurs décennies. L’approche socio-historique a constitué un moyen pertinent pour « mieux comprendre la complexité des situations locales spécifiques à chacun des territoires ». Le « Haut-du-Lièvre » à Nancy est l’une des plus anciennes zones d’éducation prioritaire (ZEP) de l’académie de Nancy-Metz et fait partie des lieux les plus emblématiques de l’ère des « grands ensembles ». Comparativement aux études centrées sur des spécificités locales, le « cas » nancéien se caractérise par deux éléments : le premier maire de Nancy qui a connu la mise en place des zones prioritaires (ZP), Claude Coulais, était un acteur du champ du logement membre de l’Union pour la démocratie française (UDF), et les deux maires qui lui ont succédé, André Rossinot et Laurent Hénard, membres...
Haut de page
Pour citer cet article
Référence papier
Xavier Riondet, « Dans les coulisses d’une « ZEP », par-delà les discours : le cas du Haut-du-Lièvre (Nancy) de 1982 à 2002 », Histoire de l’éducation, 159 | 2023, 45-90.
Référence électronique
Xavier Riondet, « Dans les coulisses d’une « ZEP », par-delà les discours : le cas du Haut-du-Lièvre (Nancy) de 1982 à 2002 », Histoire de l’éducation [En ligne], 159 | 2023, mis en ligne le 01 janvier 2025, consulté le 31 mai 2023. URL : http://journals.openedition.org/histoire-education/8370 ; DOI : https://doi.org/10.4000/histoire-education.8370
Haut de page