• 1 Ann Whitehead, Iman Hashim, “Children and Migration”, in Background Paper for DFID Migration Team, (...)

1Les mineurs sont considérés comme des acteurs autonomes1, mais peuvent compter sur les membres de leur fratrie et de leur communauté d’origine. Ils se situent au sein d’un ensemble de variables qui déterminent le sens et l’orientation de leur migration, ainsi que l’accès possible aux droits liés à leur protection dans le pays de destination. L’évolution des politiques migratoires européennes des dernières années a contribué à renforcer un nouveau type de migration des enfants, celui des mineurs non accompagnés d’un tuteur légal. Même s’il n’est pas nouveau dans l’histoire des migrations, il s’agit d’un sujet migratoire complexe, qui présente des aspects divers et contradictoires dans une figure réunissant le concept de sujet de protection (l’enfant) et de sujet d’exclusion (l’étranger). Ce fait n’est pas étrange si l’on tient compte de la fermeture des frontières, des politiques de rapatriement et de retour forcé des traités de Schengen. Les difficultés et les obstacles que les migrants pionniers ont rencontrés pour le regroupement des autres membres de la famille dans les pays de destination ont impliqué, dans de nombreux cas, l’échec du projet migratoire.

• 2 Mercedes Jiménez Álvarez, “Intrusos en la frontera”, op. cit.
• 3 Chabier Gimeno Monterde, “El orden y la gente : los menores migrantes no acompañados”, in S. Jiméne (...)

2Dans les travaux qui ont analysé les migrations en Espagne des enfants non accompagnés – ou isolés –, on trouve comme éléments explicatifs la politique de fermeture des frontières en Europe2 et les autres manifestations d’ordre coercitif et hégémonique3. Il n’existe pas une production scientifique importante sur les migra­tions marocaines dans la communauté de Galice. Si certains travaux mentionnent la migration de mineurs non accompagnés, ce cas n’a pas été étudié en profondeur.

• 4 Douglas S. Massey, Joaquin Arango, Graeme Hugo, Ali Kouaouci, Adela Pellegrino, J. Edward Taylor, “ (...)
• 5 Robert Ballard, “The South Asian presence in Britain and its transnational connections”, in Gurharp (...)

4Cette étude s’intéresse aux institutions qui produisent et perpétuent les flux migratoires internationaux, notamment au rôle de l’institution familiale, des réseaux sociaux4 et de parenté5. Son objectif principal était de découvrir les dynamiques sous-jacentes des processus migratoires des mineurs, en prenant comme axe d’analyse l’influence des autres acteurs et facteurs (groupe familial d’origine, réseaux familiaux et sociaux dans l’espace transnational, situation de départ et ressources disponibles pour la migration, etc.). Les problématiques les plus importantes sont : le rôle que le mineur joue dans le projet de mobilité social intergénérationnel ; l’influence de ces migrations sur le groupe d’origine ; les interactions au sein du modèle de famille transnationale.

• 6 Allen White, Caitríona Ní Laoire, Naomi Tyrrell, Fina Carpena-Mendez, “Children’s roles in transnat (...)
• 7 Steven Vertovec, “Trends and impacts of migrant transnationalism”, in Centre on Migration, Policy a (...)

5À la suite de quelques travaux récents sur la migration des enfants6, nous prenons comme point de départ la perspective des études transnationales, en tenant compte d’une approche incluant “a bifocality of outlooks underpinning migrant lives lived here-and-there7”. La migration est conçue au sein d’un espace transnational d’interactions, compte tenu de l’impact sur les espaces d’origine et de destination et des différents lieux dans lesquels se dispersent les membres du réseau familial. Cette perspective se fonde sur les déplacements multidimensionnels et interrelationnels des personnes.

• 8 Jacinthe Mazzocchetti, “Fermeture des frontières et liens transnationaux : un terrain auprès de pri (...)

6En général, on entend par famille transnationale “la dispersion d’une famille, plus ou moins étendue, en différents points du globe et le maintien de liens en dépit de la distance géographique8”. Même si nous considérons seulement les interactions entre la famille laissée dans le lieu de départ et l’enfant arrivé au lieu de destination, nous pouvons observer les interactions dans un contexte transnational, en tenant compte de la capacité des réseaux familiaux à diriger les migrations des membres du groupe.

• 9 Peggy Levitt, Nina Glick Schiller, “Conceptualizing simultaneity ? : a transnational social field p (...)

7Le réseau familial apparaît comme l’épine dorsale des questions transnationales : la définition du rôle et de la position de l’enfant migrant au sein du groupe familial, avant et après la migration ; l’impact de la migration des mineurs sur les membres de la famille d’origine et les différentes formes de relations dans l’espace transnational. Il s’agit d’interpréter les facteurs influents qui dérivent de ces relations (par exemple, les attentes placées dans le sujet migrant en tant que membre d’un groupe plus large) en considérant les ajustements au sein du groupe, dans cet “espace-limbe” que constitue le “champ social transnational9”.

• 10 Amina Bargach, “La integración del menor migrante sin referente adulto en el país receptor”, in Ant (...)
• 11 Angelina Etiemble, “Les mineurs isolés étrangers en France”, in Migrations études, n° 109, septembr (...)
• 12 Mercedes Jiménez Álvarez, “Menores inmigrantes o los vulnerables de la globalización”, in Francisco (...)
• 13 Mercedes Jiménez Álvarez, “Intrusos en la frontera”, op. cit.

8Les travaux antérieurs sur les mineurs non accompagnés ont placé l’enfant migrant au sein d’une série de définitions10 ou de typologies11. Le travail de recherche mené par Jiménez12 sur la migration des enfants du Maroc distingue deux types de déplacements : ceux qui répondent à l’envoi d’un membre pionnier et ceux qui se réalisent de façon réellement autonome. Dans ce cas, “non seulement les familles sont ‘laissées derrière’” mais “les parents ne seront pas regroupés dans les pays où le garçon restera dans son statut de mineur13”. Les résultats de cette recherche sur les familles et les enfants migrants de Béni Mellal ont montré que, dans certains cas, il y a, dans le projet de l’enfant, une projection de la migration des autres membres de la famille, habituellement les frères et sœurs. Il s’agit alors d’une migration de soutien familial, même si l’enfant est apparemment autonome et si le projet prend en compte son désir d’autonomie.

• 14 Angelina Etiemble, “Les mineurs isolés étrangers en France”, op. cit.
• 15 Ibid.
• 16 Nuria Empéz Vidal, op. cit.

9Ce profil est défini par Angelina Étiemble comme celui des “mineurs rejoignant14”, avec un parcours migratoire organisé par le groupe familial : “Dès leur départ, des mineurs, parfois accompagnés, ont l’adresse de la personne chez laquelle ils veulent se rendre. Ils rejoignent des proches en dehors de toute procédure légale15.” Le travail d’Empéz décrit ce mineur comme “l’enfant avec des références familiales” et définit une nouvelle situation informelle de protection : l’“accueil transnational16”, en faisant référence à son invisibilité légale. Ce mineur “avec référents familiaux” est aussi susceptible d’être protégé par les services officiels, car il est sans tuteur légal connu.

• 17 Connu par rapport aux décès sur les routes empruntées pour entrer en Europe.

10Les premières migrations de Béni Mellal vers l’Espagne datent d’une trentaine d’années. C’est l’une des plus importantes régions marocaines de départ des flux migratoires vers l’Europe. On peut distinguer deux zones : les flux d’émigration au départ des provinces du Nord se dirigent vers la Belgique, les Pays-Bas, l’Allemagne) et ceux en provenance des régions centrales et méridionales vers les pays méditerranéens, la France d’abord et, après les années 1980, l’Italie principalement, puis l’Espagne. La région comprenant un vaste territoire dans les contreforts de l’Atlas central est localement connue comme le “triangle de la mort17”. Elle est entourée par les villes de Béni Mellal, Khouribfa et Kelâa Sraghna.

• 18 Fait référence à la situation d’illégalité des émigrants en supposant une connotation sociale négat (...)

11Les migrations provenant de Béni Mellal présentent une caractéristique particulière mais courante, qui se retrouve dans d’autres régions du Maroc : la région a été très impactée par les migrations internes et internationales. L’histoire des migrations se fonde sur un savoir populaire fondé sur l’expérience des familles et des voisins. Cette “culture de la migration” a donné naissance à la transformation du harrag18 en prince. Le rêve d’El Dorado est l’objectif de presque toutes les familles de la région, avec un impact particulier chez les jeunes générations. La migration, par conséquent, est considérée comme le tremplin de la mobilité sociale.

• 19 Noria Boukhobza, “Les filles naissent après les garçons. Représentations sociales des populations d (...)
• 20 Étude préliminaire et quantitative réalisée en Galice en 2010 avec la totalité des mineurs non acco (...)

15Dans un premier temps, il faut approfondir l’influence des structures de pouvoir instaurées dans la famille marocaine selon l’âge et le genre. Avec une plus grande autonomie de décision donnée au fils aîné, la hiérarchie d’âge est également congruente avec le faible nombre de cas de migrations autonomes des filles. Dans son travail sur l’invisibilité sociale des jeunes Maghrébines en France, Noria Boukhoubza établit que “les filles naissent après les garçons19”. Il est important de préciser que, fondée sur les résultats de la présence féminine dans la population d’étude20, la recherche qualitative prend comme profil commun celui d’un garçon, même si quelques cas de filles ont été observés dans les migrations, “avec référents familiaux” à la destination. Cela semble lié aux structures de hiérarchie de genre et d’âge dans le système familial marocain.

• 21 Unicef, “Nouveau visage de la migration. Les mineurs non accompagnés. Analyse transnationale du phé (...)

17Dans un troisième temps, et comme élément récurrent, nous avons relevé l’impor­tance majeure de l’articulation entre l’école et la famille, en constatant que le binôme abandon scolaire-émigration joue un rôle important dans la construction du projet migratoire du candidat. Le fait que le mineur présente un rendement scolaire faible apparaît comme une variable qui incite à penser à la solution migratoire, en transférant les attentes de promotion sociale dans la formation et l’insertion professionnelles à l’étranger. Dans ce contexte, se dessine un profil d’enfant migrant qui a abandonné l’école au début de l’enseignement secondaire21.

• 22 Mokhtar El Harras, “Marruecos, la diversificación de las estructuras y relaciones familiares”, in B (...)

19Ainsi, les résultats ont montré l’importance d’envisager une structure sociale plus large, qui place l’enfant migrant comme un agent de mobilité sociale au sein d’une famille et d’une organisation culturelle. Dans la famille marocaine, El Harras a expliqué comment “la réciprocité des échanges de soutien entre parents et enfants résiste considérablement au développement des calculs individuels22”, en particulier dans les environnements ruraux où règne habituellement une relation inter­générationnelle verticale et utilitaire entre parents et enfants.

• 23 Caroline Bledsoe, “Transformations in Sub-Saharan African marriage and fertility”, in Annals of the (...)
• 24 Nuria Empéz Vidal, “Menores no acompañad@s con referentes familiares, l@s invisibles del sistema de (...)

20Certains auteurs ont mis au jour le profil d’une migration soutenue par une structure organisationnelle qui se réfère à l’enfant choisi comme candidat à l’émigration pour lui donner une meilleure éducation avec l’espoir que cela l’incitera à aider le reste de la famille. Caroline Bledsoe appelle ce cas “l’enfant béni23”, Nuria Empéz, “l’enfant avec références familiales24”, où la famille décide qui sera le membre qu’elle souhaite promouvoir. Cependant, il est important de remarquer que la prise en charge ou même la connaissance de l’existence des membres de la famille ou des réseaux de parenté à l’endroit de l’émigration n’apporte pas de solution aux situations de risque qui pèsent sur l’enfant à son arrivée ou à la reconnaissance de son droit à l’assistance institutionnelle dans le contexte d’accueil.

• 25 Hein De Haas, Aleida Van Rooij, “Migration as emancipation ? The impact of internal and internation (...)
• 26 Ibid.

24Un deuxième facteur entrecroise les approches de genre et les approches inter­générationnelles dans la façon dont se développent la maternité et les relations mère-fils sur la nouvelle scène transnationale. En accord avec ceux qui réfutent l’hypothèse que la migration masculine et pionnière a changé les rôles de genre25, les résultats ont montré qu’ils n’étaient pas non plus notablement impactés par les migrations des enfants garçons, même si on observe une plus grande participation des filles (sœurs) laissées derrière, surtout les aînées, en relation avec leur rôle productif dans le groupe filial. Ainsi, le candidat à la mobilité occupationnelle intergénérationnelle coïncide généralement avec les cas des sœurs, traditionnellement assignées au domaine reproductif, qui, dans la plupart des cas, excellent dans leurs trajectoires éducatives dans le contexte d’origine. Même si l’impact des migrations sur le rôle social des femmes marocaines n’a pas été aussi important qu’il le paraît, il a pu être un moteur d’accélération du changement social et culturel au Maroc26.

• 27 Établi en seize ans selon l’étude quantitative poursuivie en Galice en 2010. Voir Sophia Laiz Morei (...)
• 28 Mercedes Jiménez, “Los menores no acompañados de origen marroquí”, in Atlas de la Inmigración Marro (...)

25De plus, les résultats semblent montrer que la figure maternelle est importante pour la recherche des moyens qui permettront l’émigration de l’enfant. Cela en tenant compte que l’âge d’émigration de la plupart des jeunes garçons27 peut se comparer culturelle­ment au passage de l’adolescence à la vie adulte en Europe28. Cependant, la figure maternelle occupe également un rôle d’orientation dans la dispersion du groupe, en contribuant au projet migratoire du jeune, dans une stratégie de survie familiale.

• 29 Angelina Étiemble, “Les mineurs isolés étrangers en France”, art. cit.
• 30 Mateos Ribas, “Todo por la familia. La emigración de las mujeres desde el origen”, in Francisco Che (...)

28Les mineurs provenant de la province de Béni Mellal s’éloignent ainsi d’un modèle d’itinéraire “errant” et décrivent des itinéraires territoriaux plus communautaires et plus proches de celui des “mineurs rejoignant”, selon les profils d’Angelina Étiemble29. Ces migrations peuvent ressembler à celles d’autres communautés migrantes du Maroc plus organisées comme celles en provenance du Rif30. Le facteur de la proximité dans la possibilité de l’émigration peut s’identifier comme l’élément explicatif des trajectoires plus ou moins errantes, plus ou moins planifiées. L’éloignement géographique du Maroc et le besoin d’un investissement familial peuvent donc expliquer une stratégie migratoire fondée sur la planification groupale. Il paraît également important de remarquer qu’une “culture familiale” plus traditionnelle comme celle de la région étudiée peut déterminer un tel comportement plus communautaire. Finalement, les migrations des jeunes garçons révèlent de nouvelles interactions dans la famille située transnationalement, en articulant des éléments qui peuvent certainement contribuer au changement social et culturel par rapport aux relations de genre et intergénérationnelles.