L'État et l'éducation en Europe. XVIIIe-XXIe siècles
Présentation de l'éditeur
La publication récente d’un important ouvrage de Jean-Michel Chapoulie a remis l’État au cœur d’une historiographie française de l’éducation qui s’était, depuis quelques décennies, largement affranchie de sa longue propension à lire l’histoire éducative depuis le point de vue du sommet. Mais, loin de renouer avec une conception verticale du développement de la scolarisation, cet ouvrage montre au contraire la multiplicité des lieux où s’est opérée la conquête de la France par l’École d’État, l’importance de ce qui se joue aux échelons intermédiaires de l’administration, dans les établissements et dans les villes, et la diversité des acteurs impliqués dans ce processus de longue durée. C’est dans cet esprit équilibré et attentif à la pluralité des échelles que s’inscrit ce numéro spécial qui fait de l’État enseignant – ou au moins de l’État acteur de l’action éducative – son sujet central.
Table des matières
Philippe Savoie, L’État et l’éducation en Europe occidentale. Comparaison et jeux de miroirs
Willem Frijhoff, Exception française, normalité hollandaise ? Questions sur l’évolution comparée du système universitaire autour de la création de l’Université impériale
Robert D. Anderson, Centralisation et décentralisation dans la formation des élites en France et en Grande-Bretagne à l’époque contemporaine
Rita Hofstetter, La Suisse et l’enseignement aux XIXe-XXe siècles. Le prototype d’une « fédération d’États enseignants » ?
Antonio Viñao, État et éducation dans l’Espagne contemporaine (XIXe-XXe siècles)
Luciano Pazzaglia, La dimension constitutionnelle de l’éducation en Italie du Statuto Albertino de 1848 à la Constitution républicaine de 1948
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