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Varia

Varia

« Varia », Revue française de pédagogie, n° 181, Octobre-novembre-décembre 2012, ENS Éditions, ISBN : 978-2-84788-405-0.
Notice publiée le 05 juillet 2013

Présentation de l'éditeur

VARIA

- Pierre-Yves Bernard & Christophe Michaud – Pourquoi expérimenter une politique éducative ? Le repérage des jeunes en décrochage scolaire

- Aurélien Casta – La « rémunération étudiante » (1950) : une proposition de loi à la croisée des solidarités salariales et de la réforme universitaire

- Marc Daguzon & Roland Goigoux – Apprendre à faire classe. Les apprentissages professionnels des professeurs des écoles en formation par alternance

- Anne Demeester, Chantal Eymard & Dominique Vanpee – Apprentissage du raisonnement clinique : difficultés identifiées en formation initiale sage-femme

- Virginie Dupont, Christian Monseur, Dominique Lafontaine & Annick Fagnant – L'impact de la motivation et des émotions sur les aspirations professionnelles des jeunes de 15 ans

- Rachel Gasparini – Le doudou à la maternelle : un « objet transitionnel » privé dans un monde scolaire public

- Françoise Poyet & Sylvain Genevois – Vers un modèle compréhensif de la généralisation des usages des ENT dans l’enseignement secondaire

NOTE DE SYNTHÈSE

Sandrine Lothaire, Xavier Dumay & Vincent Dupriez – Pourquoi les enseignants quittent-ils leur école ? Revue de la littérature scientifique relative au turnover des enseignants

NOTES CRITIQUES

- Demeuse Marc, Frandji Daniel, Greger David & Rochex Jean-Yves (dir.) – Les politiques d’éducation prioritaire en Europe. Tome II. Quel devenir pour l’égalité scolaire ? (Christian Maroy)

- Erlich Valérie – Les mobilités étudiantes (Magali Ballatore)

- Felouzis Georges & Charmillot Samuel – Les enquêtes PISA (Noémie Le Donnée)

- Langlois Roberte – Les précurseurs de l’oralité scolaire. De l’oral à la parole vivante (Loïc Chalmel)

- Mottier Lopez Lucie & Figari Gérard (coord.). Modélisations de l’évaluation en éducation. Questionnements épistémologiques (Anne Jorro)

- Roegiers Xavier (dir.) – Quelles réformes pédagogiques pour l’enseignement supérieur ? L’intégration des acquis, une piste pour placer l’efficacité au service de l’humanisme (Laurent Cosnefroy)

- Sensevy Gérard – Le sens du savoir. Éléments pour une théorie de l’action conjointe en didactique (Anne Defrance)

LA REVUE A REÇU

ABSTRACTS (traduction de Thierry Bessy)

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