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AccueilSujetJeunesse

209 résultats sur 7 pages

  • La confiance dans les relations familiales
    Ludovic Gaussot, Nicolas Palierne, La confiance dans les relations familiales. Régulation des sorties juvéniles, genre et usages sociaux de psychotropes, Rennes, Presses universitaires de Rennes, coll. « Le sens social », 2020.
  • Le fascisme des Italiens
    Patrizia Dogliani, Le fascisme des Italiens. Une histoire sociale, Grenoble, UGA Editions, coll. « Italie plurielle », 2020.
  • Sociolinguistique des pratiques langagières de jeunes
    Cyril Trimaille, Christophe Pereira, Karima Ziamari, Médéric Gasquet-Cyrus (dir.), Sociolinguistique des pratiques langagières de jeunes. Faire genre, faire style, faire groupe autour de la Méditerranée, Grenoble, UGA Editions, coll. « Langues, gestes, paroles », 2020.
  • En transition
    Claudio Bolzman, Alexandra Felder, Antonio Fernández, En transition. Trajectoires de formation de jeunes migrant·e·s en situation juridique précaire, Genève, IES/HETS, coll. « Le social dans la cité », 2020.
  • Que savent les adolescents des religions ?
    Bruno Michon, Que savent les adolescents des religions ? Une enquête sociologique en France et en Allemagne, Paris, Éditions Petra, coll. « Education, art du possible », 2019.
  • Générations collapsonautes
    Yves Citton, Jacopo Rasmi, Générations collapsonautes. Naviguer par temps d'effondrements, Paris, Seuil, coll. « La couleur des idées », 2020.
  • Histoire des élèves en France
    Jérôme Krop, Stéphane Lembré (dir.), Histoire des élèves en France. Volume 2. Ordres, désordres et engagements (XVIe-XXe siècles), Villeneuve d'Ascq, Presses universitaires du Septentrion, coll. « Histoire et civilisations », 2020.
  • Histoire des élèves en France
    Jean-François Condette, Véronique Castagnet-Lars (dir.), Histoire des élèves en France. Volume 1. Parcours scolaires, genre et inégalités (XVIIe-XXe siècles), Villeneuve d'Ascq, Presses universitaires du Septentrion, coll. « Histoire et civilisations », 2020.
  • La lecture et l'écriture littéraires à l'école à l'aide de l'album jeunesse: quelle progression?
    Séverine De Croix, Ophélie Tremblay, Élaine Turgeon (dir.), « La lecture et l'écriture littéraires à l'école à l'aide de l'album jeunesse: quelle progression? », Repères, n° 59, 2019.
  • S'en sortir malgré tout
    Sylvia Faure, Daniel Thin (dir.), S'en sortir malgré tout. Parcours en classes populaires, Paris, La Dispute, 2019.
  • Refus et refusés d'école
    Julien Cahon, Youenn Michel (dir.), Refus et refusés d'école, Grenoble, Presses universitaires de Grenoble, coll. « Enseignement et réformes », 2020.
  • Les racines de la colère
    Vincent Jarousseau, Les racines de la colère. Deux ans d'enquête dans une France qui n'est pas en marche, Paris, Editions Les Arènes, 2019.
  • La littérature young adult
    Laurent Bazin, La littérature young adult, Clermont-Ferrand, Presses universitaires Blaise Pascal, coll. « L'Opportune », 2019.
  • Banlieues sous tension
    Eric Marlière, Banlieues sous tension. Insurrections ouvrières, révoltes urbaines, nouvelles radicalités, Paris, L'Harmattan, coll. « Recherche et transformation sociale », 2019.
  • Comprendre l'insécurité personnelle
    Julien Noble, Comprendre l'insécurité personnelle. Le sentiment d’insécurité des jeunes dans les transports franciliens, Chêne-Bourg, RMS Éditions, coll. « Déviance et société », 2019.
  • Pour une histoire renouvelée des élèves (XVIe-XXIe siècles). Volume 1 : approches historiographiques
    Jean-François Condette, Véronique Castagnet-Lars (dir.), « Pour une histoire renouvelée des élèves (XVIe-XXIe siècles). Volume 1 : approches historiographiques », Histoire de l'éducation, n° 150, 2018.
  • Vulnérables ou dangereux ?
    Yannis Gansel, Vulnérables ou dangereux ? Une anthropologie du souci des adolescents difficiles, Lyon, ENS Éditions, coll. « Sociétés, espaces, temps », 2019.
  • Diplomate au pays des jeunes
    Maryam Kolly, Diplomate au pays des jeunes. Histoires de travail social, de quartier et d'école - Histoires de drari et de flamands, Louvain-la-Neuve, Editions Academia, coll. « Passeurs de mondes », 2019.
  • La Shoah racontée aux enfants, une éducation littéraire ?
    Béatrice Finet, La Shoah racontée aux enfants, une éducation littéraire ?, Fontaine, Presses universitaires de Grenoble, coll. « Enseignement et réformes », 2019.
  • L'appel de la guerre
    Manon Pignot, L'appel de la guerre. Des adolescents au combat, 1914-1918, Paris, CNL, Anamosa, 2019.
  • Des décrocheurs scolaires en service civique : des passagers clandestins ?
    Gérald Houdeville, Charles Suaud, Des décrocheurs scolaires en service civique : des passagers clandestins ?, Lormont, Le Bord de l'eau, coll. « Crescendo », 2019.
  • Ethnographier les gangs
    Maya Collombon (dir.), « Ethnographier les gangs. Maras, pandillas et outiders en Amérique latine », Cultures & conflits, n° 110-111, été-automne 2018.
  • Éclats de fête
    Emmanuelle Lallement (dir.), « Éclats de fête », Socio-anthropologie, n° 38, 2018.
  • L'Europe de la jeunesse
    Patricia Loncle (dir.), L'Europe de la jeunesse. Enjeux et pratiques des politiques publiques, Rennes, EHESP, coll. « Regards croisés », 2017.
  • L'engagement des jeunes dans des causes radicales
    Isabelle Lacroix, Laurent Lardeux (dir.), « L'engagement des jeunes dans des causes radicales », Agora Débats/Jeunesses, n° 80, 2018.
  • La justice des mineurs au quotidien de ses services
    Aaron Cicourel, La justice des mineurs au quotidien de ses services, Genève, IES/HETS, 2017.
  • Enquêter sur la jeunesse
    Yaëlle Amsellem-Mainguy, Arthur Vuattoux, Enquêter sur la jeunesse. Outils, pratiques d'enquête, analyses, Paris, Armand Colin, 2018.
  • Jeunes sans diplôme : rapports au travail et à l'emploi
    Sandra Gaviria, David Mélo (dir.), « Jeunes sans diplôme : rapports au travail et à l'emploi. Perspectives internationales », Agora Débats/jeunesses, n° 79, 2018.
  • Trois jeunesses
    François Dubet, Trois jeunesses. La révolte, la galère, l'émeute, Lormont, Le Bord de l'eau, coll. « CrescendO », 2018.
  • Ce qu'enfermer des jeunes veut dire
    Arnaud Frauenfelder, Eva Nada, Géraldine Bugnon, Ce qu'enfermer des jeunes veut dire. Enquête dans un centre éducatif fermé, Zürich, Editions Seismo, coll. « Terrains des sciences sociales », 2018.
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