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128 résultats sur 5 pages

  • Un nouvel âge de la sélection scolaire ?
    Marianne Blanchard, Philippe Lemistre (dir.), « Un nouvel âge de la sélection scolaire ? », Formation emploi, n° 158, juillet 2022.
  • Les diplômés universitaires
    Mircea Vultur (dir.), Les diplômés universitaires. Perspectives socioéconomiques, Québec, Presses de l'université Laval, coll. « Sociologie contemporaine », 2022.
  • Inégalité de genre dans l'enseignement et la formation professionnels
    Joachim Benet Rivière, Séverine Depoilly (dir.), Inégalité de genre dans l'enseignement et la formation professionnels, Villeneuve d'Ascq, Presses universitaires du Septentrion, coll. « Le regard sociologique », 2022.
  • Gouverner par l'emploi
    Camille Dupuy, François Sarfati, Gouverner par l'emploi. Une histoire de l'école 42, Paris, PUF, 2022.
  • De l'indocilité des jeunesses populaires
    Prisca Kergoat, De l'indocilité des jeunesses populaires. Apprenti·e·s et élèves de lycées professionnels, Paris, La Dispute, 2022.
  • Chefs d'établissement
    Jean-Yves Robin, Chefs d'établissement. Le burn-out n'est pas une fatalité !, Lormont, Le Bord de l'eau, coll. « Critiques éducatives », 2022.
  • Comment l'université broie les jeunes chercheurs
    Adèle B. Combes, Comment l'université broie les jeunes chercheurs. Précarité, harcèlement, loi du silence, Paris, Éditions Autrement, 2022.
  • Finalités et usages de la formation professionnelle
    Nadia Lamamra, Morgane Kuehni, Séverine Rey (dir.), Finalités et usages de la formation professionnelle, Lausanne, Antipodes, coll. « Existences et société », 2021.
  • Sur les frontières de la pensée
    Nathalie Muller Mirza, Marcelo dos Santos Mamed (dir.), Sur les frontières de la pensée. Contributions d'une approche dialogique et socioculturelle à l'étude des interactions en contexte, Lausanne, Antipodes, coll. « Actualités psychologiques », 2021.
  • L’évaluation de la professionnalisation en formation
    Jean-Yves Bodergat, Richard Wittorski, Bernard Wentzel (dir.), « L’évaluation de la professionnalisation en formation », Recherche & formation, n° 93, 1er trimestre 2020.
  • Apprentissage et transmission de l'expérience en situation de travail
    Vanessa Rémery, Fanny Chrétien, Céline Chatigny (dir.), Apprentissage et transmission de l'expérience en situation de travail. Dialogue entre formation d'adultes et ergonomie, Roeun, Presses universitaires de Rouen et du Havre, coll. « La professionnalisation, entre travail et formation », 2021.
  • À Polytechnique
    Hervé Joly, À Polytechnique. X 1901, Paris, Flammarion, 2021.
  • Incarner un modèle progressiste
    Sonia Birocheau, Incarner un modèle progressiste. La professionnalisation de l'enseignement à Chicago (1890-1930), Lyon, ENS Éditions, coll. « Éducation et savoirs en société », 2020.
  • La loi du sang
    Johann Chapoutot, La loi du sang. Penser et agir en nazi, Paris, Gallimard, coll. « Tel », 2020.
  • Comment former à l'économie sociale et solidaire ?
    Josiane Stoessel-Ritz, Maurice Blanc (dir.), Comment former à l'économie sociale et solidaire ?, Rennes, Presses universitaires de Rennes, coll. « Économie, gestion et société », 2020.
  • Repères pour l'orientation
    Jonas Masdonati, Koorosh Massoudi, Jérôme Rossier (dir.), Repères pour l'orientation, Lausanne, Antipodes, coll. « Actualités psychologiques », 2020.
  • Sociologie, sociologues, Maroc.
    Jamal Khalil, Sociologie, sociologues, Maroc. So What?, Casablanca, LADSIS, coll. « Recherche », 2020.
  • Refus et refusés d'école
    Julien Cahon, Youenn Michel (dir.), Refus et refusés d'école, Grenoble, Presses universitaires de Grenoble, coll. « Enseignement et réformes », 2020.
  • Former contre les discriminations (ethno)culturelles
    Marie Verhoeven, Nicole Tutiaux-Guillon (dir.), « Former contre les discriminations (ethno)culturelles », Recherche & Formation, n° 89, 2018.
  • Le bac pro
    Fabienne Maillard, Gilles Moreau (dir.), Le bac pro. Un baccalauréat comme les autres ?, Toulouse, Octarès éditions, coll. « Le travail en débats », 2019.
  • Les diplômés du journalisme
    Géraud Lafarge, Les diplômés du journalisme. Sociologie générale de destins singuliers, Rennes, Presses universitaires de Rennes, coll. « Res Publica », 2019.
  • Construire le rapport théorie-pratique
    Sylvie Mezzena, Nicolas Kramer (dir.), Construire le rapport théorie-pratique. Expériences de formatrices et formateurs dans une haute école de travail social, Genève, IES/HETS, coll. « Pratiques », 2019.
  • Savoirs et normes pour enseigner
    Jacques Crinon, Alain Muller (dir.), « Savoirs et normes pour enseigner », Recherche & formation, n° 88, 2018.
  • Une école de son temps
    Didier Cattin, Une école de son temps. Un siècle de formation sociale à Genève (1918-2018), Genève, IES/HETS, 2019.
  • Observer la multimodalité en situations éducatives
    Véronique Rivière, Nathalie Blanc (dir.), Observer la multimodalité en situations éducatives. Circulations entre recherche et formation, Lyon, ENS Éditions, coll. « Éducation et savoirs en société », 2019.
  • De chaque instant
    Nicolas Philibert, De chaque instant, Paris, Blaq Out, 2018.
  • Enquêter, former, publier au cœur de la cité
    Monica Battaglini Mottier, Stéphanie Berthoud Fretz, Eva Nada, Laurence Ossipow (dir.), Enquêter, former, publier au cœur de la cité, Genève, IES/HETS, coll. « Le social dans la cité », 2018.
  • Projets artistiques et formation des enseignants
    Alain Kerlan, Myriam Lemonchois (dir.), « Projets artistiques et formation des enseignants », Recherche & Formation, n° 86, 2017.
  • S'engager pour accompagner
    Mireille Cifali, S'engager pour accompagner. Valeurs des métiers de la formation, Paris, PUF, 2018.
  • L'expérience du mémoire
    Julie Bidi, Sarah Petrovitch, Maureen Piot (dir.), L'expérience du mémoire. Premiers pas dans la recherche, Paris, L'Harmattan, coll. « Géographie et cultures », 2018.
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