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95 résultats sur 4 pages

  • Enfances de classe
    Bernard Lahire (dir.), Enfances de classe. De l'inégalité parmi les enfants, Paris, Seuil, 2019.
  • Pour une histoire renouvelée des élèves (XVIe-XXIe siècles). Volume 1 : approches historiographiques
    Jean-François Condette, Véronique Castagnet-Lars (dir.), « Pour une histoire renouvelée des élèves (XVIe-XXIe siècles). Volume 1 : approches historiographiques », Histoire de l'éducation, n° 150, 2018.
  • (Cyber)harcèlement
    Bérengère Stassin, (Cyber)harcèlement. Sortir de la violence, à l'école et sur les écrans, Caen, C&F Editions, coll. « Les enfants du numérique », 2019.
  • Vulnérables ou dangereux ?
    Yannis Gansel, Vulnérables ou dangereux ? Une anthropologie du souci des adolescents difficiles, Lyon, ENS Éditions, coll. « Sociétés, espaces, temps », 2019.
  • L'âge des enfants (XVIe-XVIIe siècles)
    Jean-Pierre Van Elslande, L'âge des enfants (XVIe-XVIIe siècles), Genève, Droz, coll. « Les seuils de la modernité », 2019.
  • Enfances à l'école
    Frédérique Giraud (dir.), « Enfances à l'école », Émulations, n° 29, 2019.
  • Prendre
    Wilfried Lignier, Prendre. Naissance d'une pratique sociale élémentaire, Paris, Seuil, coll. « Liber », 2019.
  • Réformer les congés parentaux
    Yvonne Knibiehler, Réformer les congés parentaux. Un choix décisif pour une société plus égalitaire, Rennes, EHESP, coll. « Controverses », 2019.
  • Anthropologie de la santé infantile en Mauritanie
    Hélène Kane, Anthropologie de la santé infantile en Mauritanie. Taire et soigner, Paris, L'Harmattan, coll. « Anthropologies & Médecines », 2018.
  • Accueillir tous les enfants à l'école : la question de l'inclusion
    Abdeljalil Akkari, Valérie Barry (dir.), « Accueillir tous les enfants à l'école : la question de l'inclusion », Revue internationale d'éducation, n°78, septembre 2018.
  • Braguino
    Clément Cogitore, Braguino, Paris, Blaq Out, 2018.
  • Les « bourdeaux » enfants de la misère
    Bernard Allemandou, Les « bourdeaux » enfants de la misère. Sauvetage ou massacre ? Bordeaux 1811-1870, Pessac, Maison des sciences de l'homme d'Aquitaine, coll. « Politiques sociales et médico-sociales », 2018.
  • Apprendre à lire et à écrire au cours préparatoire
    Roland Goigoux (dir.), « Apprendre à lire et à écrire au cours préparatoire », Revue française de pédagogie, n° 196, juil.-sept. 2016.
  • Traceurs de chemin
    Yolande Hauser, Stéphane Michaud, Traceurs de chemin. Parcours d'une pédagogue de la petite enfance, Genève, IES/HETS, coll. « Pratiques », 2018.
  • Combien de sexes ?
    Elaine Coburn (dir.), « Combien de sexes ? », Socio, n° 9, décembre 2017.
  • Les pouvoirs du lait
    Marie-Luce Gélard, Les pouvoirs du lait. Coallaitement collectif et parenté en contexte saharien (Aït Khebbach, Sud-Est marocain), Paris, Editions Pétra, coll. « Terrains et théories anthropologiques », 2016.
  • Mauvaise graine
    Véronique Blanchard, Mathias Gardet, Mauvaise graine. Deux siècles d'histoire de la justice des enfants, Paris, Textuel, coll. « Histoire Beaux Livres », 2017.
  • Sociologie des enfants
    Martine Court, Sociologie des enfants, Paris, La Découverte, coll. « Repères », 2017.
  • L'école première en question
    Carole Veuthey, Géry Marcoux, Teresa Grange (dir.), L'école première en question. Analyses et réflexions à partir des pratiques d'évaluation, Louvain-la-Neuve, EME Editions, coll. « Ouvertures pédagogiques », 2016.
  • Selfies d'ados
    Jocelyn Lachance, Yann Leroux, Sophie Limare, Selfies d'ados, Paris, Hermann, coll. « Adologiques », 2017.
  • The Sociology of Early Childhood
    Norman Gabriel, The Sociology of Early Childhood. Critical Perspectives, Sage, 2017.
  • L'enfance de l'ordre
    Wilfried Lignier, Julie Pagis, L'enfance de l'ordre. Comment les enfants perçoivent le monde social, Paris, Seuil, coll. « Liber », 2017.
  • Les sociologues, l'école et la transmission des savoirs. Dix ans après
    Jérôme Deauvieau, Jean-Pierre Terrail (dir.), Les sociologues, l'école et la transmission des savoirs. Dix ans après, Paris, La Dispute, coll. « L'enjeu scolaire », 2017.
  • L'enseignement de l'oral à l'école
    Michel Grandaty, Lizanne Lafontaine (dir.), « L'enseignement de l'oral à l'école », Les Dossiers des sciences de l'éducation, n° 36, 2016.
  • Être fille ou garçon
    Mélanie Jacquemin, Doris Bonnet, Christine Deprez, Marc Pilon, Gilles Pison (dir.), Être fille ou garçon. Regards croisés sur l'enfance et le genre, Paris, INED, coll. « Questions de population », 2016.
  • Une enfance en Quatrième République
    Paul Bacot, Une enfance en Quatrième République. Souvenirs d'un apprentissage politique, Paris, L'Harmattan, Editions Pepper, coll. « Témoignages », 2016.
  • L'école des incapables ?
    Mathias Millet, Jean-Claude Croizet, L'école des incapables ? La maternelle, un apprentissage de la domination, Paris, La Dispute, coll. « L'enjeu scolaire », 2016.
  • Je(ux) d'enfants
    Isabella von Treskow, Nicolas Violle (dir.), Je(ux) d'enfants. Littérature et cinéma italiens du XXe siècle, Clermont-Ferrand, Presses universitaires Blaise Pascal, coll. « Littératures », 2016.
  • Production institutionnelle de l’enfance
    Véronique Pache Huber, Charles-Édouard de Suremain, Élise Guillermet (dir.), Production institutionnelle de l’enfance. Déclinaisons locales et pratiques d'acteurs (Amérique latine et Europe), Liège, Presses universitaires de Liège, coll. « Mondes de l'enfance », 2016.
  • L'enfant dans les romans scolaires
    Jacqueline Freyssinet-Dominjon, L'enfant dans les romans scolaires. De la fillette exemplaire au valeureux aventurier (1869-1941), Paris, L'Harmattan, coll. « Manuels scolaires et sociétés », 2016.
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