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492 résultats sur 17 pages

  • Professeurs des écoles au XXIe siècle
    André D. Robert, Françoise Carraud, Professeurs des écoles au XXIe siècle. Portraits socioprofessionnels, Paris, PUF, coll. « Education et société », 2018.
  • Les multiples facettes de la créativité dans l'apprentissage
    Isabelle Capron Puozzo (dir.), « Les multiples facettes de la créativité dans l'apprentissage », Revue française de pédagogie, n° 197, oct.-déc. 2016.
  • Les pratiques d'évaluation scolaire
    Pierre Merle, Les pratiques d'évaluation scolaire. Historique, difficultés, perspectives, Paris, PUF, coll. « Éducation et société », 2018.
  • La boîte à outils
    Christian Baudelot, Fanny Bugeja-Bloch, Marie-Paule Couto, Corinne Davault, Raphaël Giromini, Nicolas Jounin, Anaïs Leblon, Jean-Loïc Le Quellec, Christophe Prochasson, Catherine Robert, Les Petits Débrouillards, La boîte à outils, Aubervilliers, L'Anthropologie pour tous, coll. « Olo collection », 2018.
  • La fabrique du doctorat en travail social
    Stéphane Rullac, Jean-Pierre Tabin, Arnaud Frauenfelder (dir.), La fabrique du doctorat en travail social. Controverses et enjeux, Rennes, Presses de l'EHESP, coll. « Politiques et interventions sociales », 2018.
  • Les lieux de l'enseignement technique (XIXe-XXe siècles)
    Guy Lambert, Stéphane Lembré (dir.), « Les lieux de l'enseignement technique (XIXe-XXe siècles) », Histoire de l'éducation, n° 147, 2017.
  • Apprendre à lire et à écrire au cours préparatoire
    Roland Goigoux (dir.), « Apprendre à lire et à écrire au cours préparatoire », Revue française de pédagogie, n° 196, juil.-sept. 2016.
  • Les élèves des écoles de "musiques actuelles"
    Rémi Deslyper, Les élèves des écoles de "musiques actuelles". La transformation d'une pratique musicale, Villeneuve-d'Ascq, Presses universitaires du Septentrion, coll. « Le regard sociologique », 2018.
  • La mécanique des passions
    Alain Ehrenberg, La mécanique des passions. Cerveau, comportement, société, Paris, Éditions Odile Jacob, 2018.
  • Vincennes, l'université perdue
    Virginie Linhart, Vincennes, l'université perdue, Paris, Blaq Out, 2018.
  • L'anthropologie comme éducation
    Tim Ingold, L'anthropologie comme éducation, Rennes, Presses universitaires de Rennes, coll. « Paideia », 2018.
  • Perspectives plurilingues en éducation et formation
    Christine Jeoffrion, Marie-Françoise Narcy-Combes (dir.), Perspectives plurilingues en éducation et formation. Des représentations aux dispositifs, Rennes, Presses universitaires de Rennes, coll. « Des Sociétés », 2018.
  • Traceurs de chemin
    Yolande Hauser, Stéphane Michaud, Traceurs de chemin. Parcours d'une pédagogue de la petite enfance, Genève, IES/HETS, coll. « Pratiques », 2018.
  • « Plus d'une langue »
    Christian Baudelot, Jean-Loïc Le Quellec, Valérie Louys, Isabelle Richer, Catherine Robert, « Plus d'une langue ». Obstacle ou ressource ?, Aubervilliers, L'Anthropologie pour tous, coll. « OLO collection », 2017.
  • Pedigree
    Lauren A. Rivera, Pedigree. How Elite Students Get Elite Jobs, Princeton, Princeton University Press, 2015.
  • Zadig après l'école
    Joël Zaffran, Juliette Vollet, Zadig après l'école. Pourquoi les décrocheurs scolaires raccrochent-ils ?, Lormont, Le Bord de l'eau, coll. « Documents », 2018.
  • Interactions tutorales et apprentissages en situation de travail
    Long Pham Quang, Vanessa Rémery (dir.), « Interactions tutorales et apprentissages en situation de travail. Volume 1 », Recherche & Formation, n° 83, 2016.
  • L'éducation progressiste aux États-Unis
    Sébastien-Akira Alix, L'éducation progressiste aux États-Unis. Histoire, philosophie et pratiques (1876-1919), Fontaine, Presses universitaires de Grenoble, coll. « Enseignement et réformes », 2017.
  • Jeux épistémologiques et enjeux éthiques
    Augustin Mutuale, Jeux épistémologiques et enjeux éthiques. Des débats scolaires, Editions Pétra, coll. « Pédagogie et sciences humaines », 2017.
  • Où va la formation des enseignants ? Des IUFM aux ESPE
    Maryse Esterle, Où va la formation des enseignants ? Des IUFM aux ESPE. Chronique d'un passage tourmenté, Paris, Editions Pétra, coll. « Éducation, art du possible », 2017.
  • Les labyrinthes de verre
    Isabelle Danic, Patricia Loncle (dir.), Les labyrinthes de verre. Les trajectoires éducatives en France dans un contexte européen, Rennes, Presses universitaires de Rennes, coll. « Le sens social », 2017.
  • L'autonomie de l'établissement, avec ou contre les enseignants ?
    Hélène Buisson-Fenet, Olivier Rey (dir.), L'autonomie de l'établissement, avec ou contre les enseignants ?, Lyon, ENS Éditions, coll. « Entretiens Ferdinand Buisson », 2017.
  • Ségrégations universitaires en Île-de-France
    Leïla Frouillou, Ségrégations universitaires en Île-de-France. Inégalités d'accès et trajectoires étudiantes, Paris, La Documentation Française, coll. « Études & recherches de l'Observatoire national de la vie étudiante », 2017.
  • Faire sa peine à l'Établissement pénitentiaire pour mineurs de Lavaur
    Laurent Solini, Faire sa peine à l'Établissement pénitentiaire pour mineurs de Lavaur, Nîmes, Editions Champ social, coll. « Questions de société », 2017.
  • La régionalisation sans les inégalités
    Claire Dupuy, La régionalisation sans les inégalités. Les politiques régionales d'éducation en France et en Allemagne, Rennes, Presses universitaires de Rennes, coll. « Res Publica », 2017.
  • Musique et éducation
    Emmanuel Bigand (dir.), « Musique et éducation », Revue internationale d'éducation, n°75, Septembre 2017.
  • La tyrannie du genre
    Marie Duru-Bellat, La tyrannie du genre, Paris, Les Presses de Sciences Po, 2017.
  • Les mondes enseignants
    Géraldine Farges, Les mondes enseignants. Identités et clivages, Paris, Presses universitaires de France, coll. « Education et société », 2017.
  • Régler les carrières enseignantes : une histoire administrative et syndicale des conseils et commissions (XVIIe-XXe siècles)
    Yves Verneuil (dir.), « Régler les carrières enseignantes : une histoire administrative et syndicale des conseils et commissions (XVIIe-XXe siècles). Volume 2 », Histoire de l'éducation, n° 146, 2016.
  • École et familles
    Jean-Paul Payet, École et familles. Une approche sociologique, De Boeck, coll. « Le point sur... », 2017.
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