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521 résultats sur 18 pages

  • Bourdieu and Education
    Diane Reay (dir.), Bourdieu and Education, New York, Routledge, coll. « Education and Social Theory », 2018.
  • Collecter, interpréter, enseigner l'écriture.
    Claire Doquet, Jacques David (dir.), « Collecter, interpréter, enseigner l'écriture. Analyses linguistiques des écrits d'élèves », Repères, n° 57/2018, 2018.
  • L'histoire des disciplines : un champ de recherche en mutation
    Clémence Cardon-Quint, Renaud d'Enfert (dir.), « L'histoire des disciplines : un champ de recherche en mutation », Revue française de pédagogie, n° 199, avril-mai-juin 2017.
  • Philosophie critique en éducation
    Irène Pereira, Philosophie critique en éducation, Limoges, Editions Lambert-Lucas, coll. « Didac-philo », 2018.
  • Enseigner l'égalité filles-garçons
    Naïma Anka Idrissi, Fanny Gallot, Gaël Pasquier, Enseigner l'égalité filles-garçons, Paris, Dunod, coll. « La Boite à Outils du professeur », 2018.
  • Éducation populaire et animation à l'épreuve des discriminations
    Yaëlle Amsellem-Mainguy, Régis Cortesero, Emmanuel Porte (dir.), « Éducation populaire et animation à l'épreuve des discriminations », Les Cahiers de la LCD, n° 8, octobre 2018.
  • L'université et la ville
    Florence Bourillon, Nathalie Gorochov, Boris Noguès, Loïc Vadelorge (dir.), L'université et la ville. Les espaces universitaires et leurs usages en Europe du XIIIe au XXIe siècle, Rennes, Presses universitaires de Rennes, coll. « Histoire », 2018.
  • L'école poursuit l'enquête
    Christian Baudelot, Jean-Loïc De Quellec, Raphaël Giromini, Valérie Louys, Isabelle Richer, Catherine Robert, Nicolas Grimal (dir.), L'école poursuit l'enquête. Actes du quatrième colloque de l'Anthropologie pour tous, Aubervilliers, L'Anthropologie pour tous, coll. « OLO collection », 2018.
  • Projets artistiques et formation des enseignants
    Alain Kerlan, Myriam Lemonchois (dir.), « Projets artistiques et formation des enseignants », Recherche & Formation, n° 86, 2017.
  • Le salut par l'alternance
    Philippe Hambye, Jean-Louis Siroux, Le salut par l'alternance. Sociologie du rapprochement école-entreprise, Paris, La Dispute, coll. « L'enjeu scolaire », 2018.
  • Accueillir tous les enfants à l'école : la question de l'inclusion
    Abdeljalil Akkari, Valérie Barry (dir.), « Accueillir tous les enfants à l'école : la question de l'inclusion », Revue internationale d'éducation, n°78, septembre 2018.
  • Le goût de l'effort
    Sandrine Garcia, Le goût de l'effort. La construction familiale des dispositions scolaires, Paris, PUF, coll. « Education et société », 2018.
  • Les écoles du bonheur
    François Durpaire, Les écoles du bonheur. suivi de Cinq leçons pour apprendre à être heureux, Paris, Téraèdre, coll. « Éclaboussements », 2018.
  • Les conditions enseignantes
    Géraldine Farges, Pierre Guidi, Julie Métais (dir.), « Les conditions enseignantes », Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 17, 2018.
  • Dans la classe de l'homme blanc
    Laurence De Cock, Dans la classe de l'homme blanc. L'enseignement du fait colonial en France des années 1980 à nos jours, Lyon, PUL, 2018.
  • Éducation et culture matérielle en France et en Europe du XVIe siècle à nos jours
    Marguerite Figeac-Monthus (dir.), Éducation et culture matérielle en France et en Europe du XVIe siècle à nos jours, Éditions Honoré Champion, coll. « Didactique des lettres et des cultures », 2018.
  • Culture et inégalités à l'école
    Julien Netter, Culture et inégalités à l'école. Esquisse d'un curriculum invisible, Rennes, Presses universitaires de Rennes, coll. « Paideia », 2018.
  • Cas d'école
    Christophe Coello, Cas d'école, CP-Productions, 2018.
  • Les enfants d'immigrés à l'école
    Mathieu Ichou, Les enfants d'immigrés à l'école. Inégalités scolaires, du primaire à l'enseignement supérieur, Paris, PUF, coll. « Éducation et société », 2018.
  • Éduquer
    Héloïse Lhérété (dir.), « Éduquer. Le conflit des modèles », Sciences humaines, n° 307, octobre 2018.
  • Métamorphoses de la figure parentale
    Lorraine Odier, Métamorphoses de la figure parentale. Analyse des discours de l'école des parents de Genève (1950 à 2010), Lausanne, Antipodes, coll. « Existences et société », 2018.
  • Agir par la culture
    Lionel Arnaud, Agir par la culture. Acteurs, enjeux et mutations des mouvements culturels, Toulouse, Editions de l'Attribut, coll. « La culture en questions », 2018.
  • Regards croisés sur le baccalauréat professionnel
    Fabienne Maillard (dir.), « Regards croisés sur le baccalauréat professionnel », Revue française de pédagogie, n° 198, 2017.
  • Chercheurs en didactique, enseignants et formateurs
    Karine Bécu-Robinault, Christine Couture (dir.), « Chercheurs en didactique, enseignants et formateurs. Perspectives et collaborations », RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies, n° 17, 2018.
  • Inclure le handicap, recomposer l'école ?
    Hélène Buisson-Fenet, Olivier Rey (dir.), Inclure le handicap, recomposer l'école ?, Lyon, ENS Éditions, coll. « Entretiens Ferdinand Buisson », 2018.
  • La revue Recherche & formation a 30 ans
    Anne Barrère, Cédric Frétigné (dir.), « La revue Recherche & formation a 30 ans », Recherche & Formation, numéro spécial, 2018.
  • Interactions tutorales et apprentissages en situation de travail
    Long Pham Quang, Vanessa Rémery (dir.), « Interactions tutorales et apprentissages en situation de travail. Volume 2 », Recherche & Formation, n° 84, 2017.
  • Conflits de vérité à l'école
    Laurence Cornu (dir.), « Conflits de vérité à l'école », Revue internationale d'éducation, n° 77, avril 2018.
  • La fabrique des mauvaises filles
    Calvin Thomas Djombe, La fabrique des mauvaises filles. La cité et la construction de la "féminité déviante", Paris, L'Harmattan, coll. « Logiques sociales », 2018.
  • Professeurs des écoles au XXIe siècle
    André D. Robert, Françoise Carraud, Professeurs des écoles au XXIe siècle. Portraits socioprofessionnels, Paris, PUF, coll. « Education et société », 2018.
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